2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ: RUTINA DE PENSAMENT DELS ANIMALS MARINS. 20 de maig

classe2na20/05/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Repassar la rutina de pensament “Compara i contrasta”
  • Conèixer les característiques principals dels animals marins.
  • Identificar algunes semblances i diferències dels animals marins escollits.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 27 de maig del 2020

Bon dia guapes i guapos de 2n!!

Aprofitant el tema de la setmana “Per què tots els éssers vius necessiten aigua?”, us presentem una de les nostres estimades RUTINES DE PENSAMENT amb un COMPARA I CONTRASTA (model PDF). En Aquesta proposta us animem a que feu un exercici de memòria i repasseu què representen les rutines de pensament i més concretament el compara i contrasta. Aquesta consisteix en escollir dos animals marins i buscar tres semblances i tres diferències entre ells. Per exemple: (recordeu que podeu escollir els dos animals marins que més us agradin, això només és un exemple per ajudar-vos a entendre millor la feina).

ANIMAL MARÍ 1 CRANC                                                                         ANIMAL MARÍ 2 PEIX

PART A) Heu de buscar tres característiques iguals entre els dos animals marins escollits.

  1.  El cranc i el peix respiren per brànquies.

PART B) Heu de buscar tres característiques diferents entre els dos animals marins escollits.

ANIMAL MARÍ 1 CRANC                                                                        ANIMAL MARÍ 2 PEIX

  1. El cranc és un animal invertebrat perquè no té ossos.                    1. El peix és un animal vertebrat perquè té espines.
  2.                                                                                                          2.
  3.                                                                                                          3.

Podeu elaborar la proposta educativa en un full en blanc o llibreta, o us podeu imprimir el “compara i contrasta” del model de PDF perquè us sigui més fàcil.

Una vegada la tingueu acabada podeu posar els vostres treballs per compartir en aquest àlbum de fotografies. Així coneixerem propostes d’animals marins diferents. SOM-HI!! ??

PETONS I ABRAÇADES VIRTUALS ????

ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ANGLÈS. Why do all living things need water to live? 19 de maig

admin19/05/20  

Hello!

How are you today?

Aquesta setmana, com ja sabeu treballem el tema l´aigua i els éssers vius també des de l’àrea d´anglès.???????

Com sempre us deixem totes les propostes de P3 fins a 6è dins la web d´anglès. Per entrar només heu de clicar a la imatge i triar el curs. Enjoy!

Ivan, Albert i Lidia

2n. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CATALÀ: L’aigua és vida. Estalviem-la! Dimarts 19 de maig.

classe2nb19/05/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Escriure frases coherents i amb correcció ortogràfica sobre l’estalvi de l’aigua.
  • Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure frases: pensar, escriure i revisar.
  • Conèixer hàbits responsables de consum d’aigua.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 26 de maig de 2020.

Bon dia bonics i boniques de segon!!

Esperem que tots estigueu bé!!

Avui, seguint amb el tema de la setmana, “Per què tots els éssers vius necessiten aigua?”, volem començar fent una petita reflexió:

Tenint en compte la importància de l’aigua per a tots els éssers vius us animem a que feu: un petit pòster/cartell amb dues pràctiques responsables de consum d’aigua a casa. Ho podeu fer fent fotogràfies i, sobretot, ESCRIVINT els consells que compartiu amb tots/es nosaltres per no malgastar aigua. Aquí us en deixem un exemple: pràctiques responsables.

També podeu mirar aquest vídeo que us donarà idees d’hàbits responsables de consum d’aigua a casa.

Esperem rebre tots els vostres consells i, entre tots, aprendre noves mesures per estalviar l’aigua.

Podeu compartir les vostres creacions en aquest ÀLBUM.

Una forta abraçada per tots i totes!!!!! ??????

2n. ÀMBIT MATEMÀTIC. Fem equivalències. 18 de maig.

classe2na18/05/20  

OBJECTIU:

  • Trobar equivalències.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:

  • 25 de maig de 2020.

Bon dia i bona setmana preciosos i precioses,
Avui us proposem una activitat més manipulativa. Us deixem un video explicatiu amb diferents exemples. VIDEO La proposta és clara:

  • Pensar dues maneres més, que siguin diferents, d’aconseguir fer… Llegeix més»

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “SI FOSSIS UN EMOJI, QUIN SERIES?”

admin15/05/20  

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”!! 15 de maig

admin15/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Reconèixer l’emoji que sóc quan acabo l’activitat.
  • Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
  • Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA  ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

  • DIJOUS 21 de maig

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenint com a temàtica: “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”.

“a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?”

Hi ha tasques que ens fan riure, plorar, pensar, estimar, cantar, relaxar….

Avui heu d’identificar el vostre emoji i fer les activitats com l’altre setmana a 2 metres de distància de l’aparell que fareu servir per reproduir el video.

  ESCALFAMENT 

OPCIÓ 1:?? Hem pensat en aquesta cançó: “Just Dance Unlimited Wake Me Up Before You Go Go Emoji Movi” intenteu ballar per parelles i a dos metres de distància….. vinga!!! Animeu-vos a ballar-la???

OPCIÓ 2: ????‍♂️?‍♀️??Hem pensat amb aquesta tasca…..”Help our herous” by Henry Danger. Us animeu a seguir el joc… vigileu amb els emojis d’esport  que surten…. quants són? vinga super herois ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️? quin emoji sou al final de la tasca?

OPCIÓ 3:   ???? Hem pensat amb aquests exercicis físics per tenir un emoji  ??? amb…..”Full speed”(by Fresh start fitness). Us animeu a fer aquesta rutina….. Feu-la per parelles i a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

  PART PRINCIPAL

OPCIÓ 4: Caminem i canviem d’emoji.  Feu un video o fotos caminant i fent amb la cara diferents expressions per imitar els emojis ? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

OPCIÓ 5: Treball aeròbic amb el dibuix del teu emoji preferit. Dibuixeu en un full el vostre emoji que us agradi més del teclat del vostre mòbil o tablet.  I prepareu una classe aeròbica de fitness com l’exemple. Màxim un minut. Us deixem una imatge per programar la vostra sessió de fitness.. a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

https://www.youtube.com/watch?v=NSHn2JUONB0

OPCIÓ 6: RITME EMOJI. Gravarem un video com al final de l’exemple. Heu de triar l’emoji que us agradi més i fer la cara d’aquest, ballant amb la cançó proposada amb un ritme de 8 cops. A 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

  TORNADA A LA CALMA

OPCIÓ 7: ??☢  Hem pensat amb aquesta tasca per tornar al cos a la calma… és un video de concentració i ritme…. una de les icones que no es fan servir dels emojis és la radio?….jajajaj feu l’activitat a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador. Us animeu a relaxar-vos ? quin emoji sou al final de la tasca?

 

OPCIÓ 8: ?‍♀️?‍♂️Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “YOGA PARA NIÑOS” by Brenda Yoga….podreu fer relaxació sense sortir de casa. Feu per parelles i a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador.? quin emoji sou al final de la tasca?Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️

 

OPCIÓ 9: Per finalitzar podem fer aquesta activitat….”Què és el que t’agrada més??? ?????  “Are you More Like Sand or dirt? by Blazer Fresh. Feu una fila amb els que esteu a casa, i responeu a les preguntes…ja veureu que us ho passareu molt bé ?????

  TASQUES A PRESENTAR
  1. Presentar UNA tasca de les proposada on es vegi la referència de 2 metres. És a dir, de les parts (ESCALFAMENT, PART PRINCIPAL, TORNADA A LA CALMA) de l’activitat d’avui, només volem que presenteu una foto o un video d’una de les  9 opcions que us donem. On? al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Contestar el FORMULARI. A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses de l’activitat d’aquesta setmana.

  GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r

2nA

2nB

3rA

3rB

4t A

4t B

5è A

5è B

6èA

6èB
  TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ
1. Presentar més d’una tasca. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.
2. Inventar-se una tasca o joc on aparegui una emoticona.
3. Escoltar les valoracions del formulari. Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “Ens movem a 2 METRES” perquè veieu les vostres respostes i per sentir anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.

 

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è. ÀMBIT ARTÍSTIC. Si fossis un emoji quin triaries? 14 de maig.

classe6ea14/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Realitzar produccions artístiques i gaudir d’elles.

DATA DE LLIURAMENT: 21 de maig

Bon dia artistes,

Com va la setmana? Ja sabeu quin emoji triaríeu?

Avui us toca treure la vostra vena més artística i realitzar una, dues o les tres activitats que us proposem.

Activitats

Daus emojis

Esperem que gaudiu molt i ens envieu les fotos al correu d’art amb el vostre nom i curs.

 

Cristina, Edgar i Ester.

 

2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ: ELS COLORS DE LES EMOCIONS. 13 de maig

classe2na13/05/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Conèixer els colors primaris i extreure’n de la seva barreja els secundaris.
  • Associar un color a una emoció, atribuint-hi un emoji.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 20 de maig del 2020

Bon dia boniques i bonics ??!!

Anem a fer una mica de ciència a través del tema d’aquesta setmana “Si fossis un emoji quin triaries?”, on treballarem les emocions a partir del vídeoconte animat que ja coneixem molt  “El monstre de colors”.

Aquí teniu la nostra proposta sobre la CIÈNCIA DELS COLORS.

Quan tingueu els resultats de les tasques que us demanem podeu deixar les fotografies en aquest àlbum!!

Que passeu bona setmana!!

Petons forts!! ??

2n. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CASTELLÀ: ¿Cómo estás? ¡Mándanos un whatsapp!

classe2nb12/05/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Expressar les pròpies emocions per escrit amb suports visuals (emojis).
  • Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure paraules: pensar, escriure i revisar.
  • Utilitzar les noves tecnologies per escriure (whatsapp).

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:

  • Dimarts 19 de maig.

¡¡BUENOS DÍAS BONITOS Y BONITAS!!

HOY SÓLO QUEREMOS SABER CÓMO ESTÁIS Y COMPARTIRLO CON TODOS Y TODAS. ¿CÓMO LO HAREMOS?

AQUÍ OS DEJAMOS NUESTRO MENSAJE PARA VOSOTROS/AS:

PODÉIS COMPARTIR VUESTROS MENSAJES AQUÍ.

ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ANGLÈS. “If you were an emoji what would you be?” 12 de maig

admin12/05/20  

Hello! How are you?

Are you happy?? Are you sad?? Are you angry??

Ja torna a ser dimarts i ens toca fer una miqueta d´anglès. Aquesta setmana toca parla d´emocions i sentiments. Are you ready?

Com sempre us deixem totes les propostes de P3 fins a 6è dins la web d´anglès. Per entrar només heu de clicar a la imatge i triar el curs. Enjoy!

A big hug!

Ivan, Albert i Lidia