L’Institut Escola

Carrer del Molí, 57, 08016
93 350 36 04
a8077964@xtec.cat
L4 Via Júlia / L3 Trinitat Nova
Línies D50, 60, 76

El calendari lectiu per als alumnes comprèn des del dia 8 de setembre de 2025 fins al 19 de juny de 2026 (educació infantil, primària i secundària).

Dies festius
Dies festius de lliure disposició
Vacances
dj 11 de setembre de 2025, la Diada dv 10 d'octubre de 2025 Vacances Nadal
dc 24 de setembre de 2025, la Mercè dl 3 de novembre de 2025 Del dissabte 20 de desembre de 2025 fins al dimecres 7 de gener de 2026
dc 1 de novembre de 2025, Tots Sants dl 16 de febrer de 2026
dl 8 de desembre de 2025, la Concepció dv 22 de maig de 2026 Setmana Santa
dv 1 de maig de 2026, Festa del Treball Del dissabte 28 de març fins al dilluns 6 d’abril de 2026
dl 25 de maig de 2026, festa local
Vacances estiu
Del 20 de juny fins a inicis de setembre de 2026

 

L'alumnat d'educació infantil i primària té un marc horari de 9:00 a 12:30 i de 15:00 a 16:30.

L'alumnat de 1r, 2n i 3r d'ESO té un marc horari de 8:00 a 14:30 (dilluns i divendres) i de 8:00 a 13:30 i de 15:00 a 16:00 (dimarts, dimecres i dijous).

L'alumnat de 4t d'ESO té un marc horari de 8:00 a 14:30.

Cada grup d’alumnes té un horari específic d’acord amb el previst a la normativa del Departament d’Educació. L’assistència a classe és obligatòria per a tothom i s’exigeix la màxima puntualitat. Cal justificar per escrit les faltes d’assistència quan l’alumne/a es reincorpori a classe.

Els principals òrgans de govern del centre estan formats per l’Equip Directiu, el Consell Escolar i el Claustre de professors.

És l'òrgan que executa les decisions del Claustre de professors i del Consell Escolar.

Està constituït per: Les seves funcions més importants són:

Directora

Anna Bueno Pérez

Representa el centre i és responsable última de les activitats que s’hi realitzen. Presideix el Consell Escolar.

Cap d’Estudis Secundària

Meritxell Folch Iglesias

S’encarrega de la programació i del seguiment de les activitats docents del centre, atén els problemes greus de disciplina, coordina la realització de les reunions d’avaluació i presideix les de fi de curs. Substitueix la directora en cas d’absència d’aquesta.

Cap d’Estudis Primària

Montserrat Salvans Serra

Cap d’Estudis Infantil

Esther Domínguez Pallàs

Cap d’Estudis Adjunta

Míriam Franch Mateu

Coordina l’elaboració del Projecte Curricular del Centre. Coordina la programació de l’acció tutorial. Tutoritza la junta de delegats de classe. Coordina les activitats extraescolars, amb l’ajut del Coordinador d’activitats i serveis escolars, i les Tutories Tècniques. S’encarrega de mantenir la relació pedagògica amb els centres adscrits d’ensenyament primari.

Secretari

Juanjo López

Porta la gestió de l’activitat econòmica i administrativa del centre, s’encarrega del seu manteniment i és el responsable, com a cap immediat, del personal d’administració i serveis.

És l’òrgan que vehicula la participació de la comunitat educativa en la gestió del centre. El consell escolar d'un centre públic està integrat per:

● El director o directora, que el presideix.
● El cap o la cap d'estudis.
● Un o una representant de l'ajuntament de la localitat on està situat el centre.
● Els i les representants del professorat s'elegeixen pel claustre.
● Els i les representants de l'alumnat i dels pares i mares o tutors.
● Un o una representant del personal d'administració i serveis.

Equip directiu Alumnat
Anna Bueno Pérez (Presidenta) Danna Álvarez González (4t ESO)
Meritxell Folch Iglesias (Cap d’Estudis) Artur Ibáñez Carbó (2n ESO)
Juan José López (Secretari) Pares i mares
Professorat Maribel Picay
Laura Espada (Educació infantil)
Irene Borrego (Educació primària) AFA
Alberto Martínez (Educació secundària) .....................
PAS
.....................
Ajuntament
.....................

Actes de votació del Consell Escolar

Està integrat pel conjunt de professorat assignat al centre.

 

El currículum agrupa les diverses matèries en àmbits de coneixement que faciliten l’assoliment de les competències que li són pròpies. Cada àmbit és coordinat per un professor responsable cap d’àmbit.

Cap d'àmbit lingüístic Marisa Gil Monedero
Cap d'àmbit cientificotecnològic Juanjo López Lupión
Cap d'àmbit de llengües estrangeres Katy Petrovic Mladenovic
Cap d'àmbit social Francesc Bellart Berges
Cap d'àmbit matemàtic Noèlia Domènech Butazzi
Cap d'àmbit d'educació física Jordi Giménez Bedia
Cap d'àmbit artístic Miriam Franch Mateu
Cap d'àmbit d'orientació Mònica Sandoval Turienzo

El conjunt de professors que imparteixen docència a un grup d’alumnes constitueix l’equip docent de grup. Actua coordinadament per establir criteris comuns referits a l’actuació pedagògica, l’avaluació i promoció d’alumnes, la resolució de conflictes de convivència en el grup, i mantenir la relació amb les famílies.

Coordinació de comunicació d'infantil i primària Laia Cabrera
Coordinació de comunicació de secundària Toni Fabregat i Vallverdú
Coordinació LIC Marc Aragüès Forja
Coordinació TIC Pol Vicente Audi
Coordinació de riscos laborals Francisco Cantó Núñez
Coordinació de biblioteca Natalia de la Puente
Coordinació d'obres Sergio Campos
Coordinació escola sostenible Mari Martínez
Coordinació del Projecte En Residència Montserrat Cortés Lecha
Coordinació de Festes Mar Lara
Coordinació de convivència Orientadora de 1r cicle d'ESO
Coordinació de cicle infantil Marina Viñas
Coordinació de cicle inicial Laura González
Coordinació de cicle mitjà Margarita Calvo
Coordinació de cicle superior Laura Fernández
Coordinació de primària Diego Mateo
Coordinació de 1r d’ESO Joanna Gil Moya
Coordinació de 2n d’ESO Montserrat Casanovas Olivares
Coordinació de 3r d’ESO Joan Navarro Artola
Coordinació de 4t d’ESO Meritxell Folch Iglesias
Coordinació de batxillerat Toni Llansana Viver

El professor/a tutor/a coordina l’equip docent del seu grup.

Cada curs té assignat un/a professor/a tutor/a, el qual vetllarà pel desenvolupament global del grup i de cadascun dels alumnes, i serà el qui estableix el vincle entre l'alumnat, les famílies i el professorat a través de les entrevistes.

Per entrevistar-se amb el/la tutor/a, cal concertar prèviament hora per mitjà de l’agenda escolar de l’alumne/a o d’una trucada telefònica o d'un correu a l'aplicació Dinantia.

Hi haurà una reunió d’inici de curs durant el mes de setembre.

I3 A Maria Andreu
I3 B Cristina
I4 Mari Martínez
I5 Marina Viñas
SIEI Maribel Pueyo
Primer Laura González
Segon Ana Matilla
Tercer Laia Cabrera
Quart Margarita Calvo
Cinquè Laura Fernández
Sisè Natalia de la Puente
PRIMER D'ESO
Primer ESO A - Maria Castañ Martínez
Primer ESO B - Joanna Gil Moya
Primer ESO C - Aina Figueras Alvarez
SEGON D'ESO
Segon ESO A - Montserrat Casanovas
Segon ESO B - Marc Martínez
Segon ESO C - Ricard Rodríguez
Aula Acollida - Adrián Gost
TERCER D'ESO
Tercer ESO A - Joan Navarro Artola
Tercer ESO B - Francesc Bellart Berges
Tercer ESO AO - Francesc Bellart Berges
QUART D'ESO
Quart ESO A - Meritxell Folch Iglesias
Quart ESO B - Jordi Giménez Bedia
Quart ESO C - Catalina Gómez García
Quart ESO D - Mònica Sandoval
SEGON DE BATXILLERAT
2n BAT - Toni Llansana Viver

L’equip social està format per:

Servei de suport i atenció emocional (SSAE) Helena Moliné
Tècnica d’integració social (TIS) Carme Bermúdez i Alberto Carrillo
Tècnica especialista d’educació infantil (TEI) Melodie López
Educadora social Bianca Berdonces

Cada grup/classe tindrà un tutor, que és el responsable de la Tutoria amb el suport de l’equip docent.
El coordinador de nivell elaborarà d’acord amb els tutors els materials de suport per la tutoria.
Els tutors es reuniran amb el coordinador de nivell i amb el coordinador pedagògic a fi d’elaborar i avaluar el Pla d’Acció Tutorial.
L’hora no lectiva és per a tasques de preparació de materials, reunions, atenció als alumnes o a les famílies.
Cada tutor conduirà els equips docents i les avaluacions del seu grup/classe. Redactarà l’acta i vetllarà perquè els acords presos es compleixin.
Farà una reunió amb les famílies a principi de curs.
Mínim d’una reunió individual per curs amb cada família, de la qual n’haurà de quedar el registre a l’expedient de l’alumne.
Comprovar el llistat de telèfons, de correus electrònics i adreces de les famílies.
Control de les faltes d’assistència i dels retards i de la seva justificació.
Controlar la devolució dels resguards dels butlletins de qualificacions i de tots aquells fulls que hagin de retornar signats. Trucar a les famílies en cas que els resguards no arribin.
Coordinar, si s’escau, l’elaboració dels PI.
Seguiment de matèries pendents de cursos anteriors.

ENTRADES I SORTIDES

● L’alumnat que no es trobi bé podrà trucar a casa per avisar les famílies. Caldrà que els vinguin a buscar a l’institut, en cap cas podran marxar sols.

● L’alumnat de tercer i quart d’ESO podrà marxar amb el permís corresponent de les famílies per anar a una visita mèdica o a fer gestions legals.

● L’alumnat de primer i segon d’ESO no podrà sortir sols del centre en hores lectives per cap concepte.

Educació infantil Educació primària ESO i batxillerat

P3 i P4: Porta carrer Tissó
L’alumnat entrarà acompanyat de les famílies fins a la porta de l’aula.
Les famílies els passaran a buscar a les 16:25 també a les aules tot i que la porta d’infantil s’obrirà a les 16:20.

P5: Porta carrer Tissó
L’alumnat entrarà acompanyat de les famílies fins al porxo on la mestra de P5 els recollirà per portar-los a l’aula.
Les famílies recolliran els infants de P5 al mateix porxo a les 16:25 tot i que la porta s’obrirà a les 16:20.

L’alumnat de primària entrarà a les 9:00 i sortirà a les 16:30 puntualment per la porta del carrer Molí.
Les famílies de 1r a 6è han de recollir els alumnes a la porta del carrer Molí.

En cap cas els alumnes poden marxar sols, només podran fer-ho els alumnes de 6è amb autorització prèvia de les seves famílies o tutors.

La porta d’entrada a l’institut s’obrirà per a l’alumnat a les 7:55 i a partir de les 8:05 les entrades es consideraran retard. Es comunicarà a les famílies els casos de retard reiterat dels seus fills i filles i es prendran les mesures disciplinàries corresponents.

No podrà sortir cap alumne/a del centre en horari lectiu, sense l’autorització escrita materna o paterna i amb el vistiplau del professorat de guàrdia. L’alumnat de primer i segon d’ESO només podrà marxar acompanyat d’un adult.

Les sortides de l'alumnat del centre, en horari lectiu, s'anotaran al registre de sortides que es portarà des de consergeria, prèviament signat pel professor de guàrdia.

PUNTUALITAT

A més d’un valor és una necessitat, sobretot a les entrades i les sortides. De la manca de puntualitat els qui més se’n ressenten són els alumnes.

Demanem la màxima puntualitat a les entrades, per tal que no es vegi alterat el normal funcionament de les classes, alhora que també a les sortides de l’escola preguem a totes les famílies la màxima puntualitat en la recollida dels seus fills/-es.

El Pla Integral per a la Millora de l’Escolarització i el Tractament de l’Absentisme Escolar a la ciutat de Barcelona contempla la impuntualitat a primera hora del matí o de la tarda com a absentisme intermitent.

Tant al matí com a la tarda, les portes es tancaran 5 minuts després de l'horari d’entrada i sortida dels vostres fills i filles.

En casos de manca de puntualitat, s’haurà d’entrar per la porta del carrer Molí i el personal de consergeria farà signar l’adult acompanyant, o l’alumne/a, si ha vingut sol/a, amb hora d’arribada i raó del retard.

ASSISTÈNCIA AL CENTRE

L’assistència és obligatòria per a tot l’alumnat matriculat al centre.
Cal que les famílies comuniquin les faltes d’assistència dels seus fills o filles presencialment, per telèfon, per correu electrònic o a través de l’agenda.
El control d’assistència informatitzat es durà a terme a través del programa Dinantia.
A primera hora del matí, es comuniquen les absències de tot l’alumnat d’ESO i Batxillerat als pares o tutors legals a través de l’app de Dinantia (SMS). És important que totes les famílies hi tinguin accés.
Els tutors/es controlaran les faltes d’assistència i les oportunes justificacions i en donaran coneixement periòdicament als pares o tutors legals, tant a través del butlletí de qualificacions (trimestral) com a les entrevistes personals (mínim una per curs). Els tutors/es comptem amb el suport de la TIS.
A efectes acadèmics únicament tindran la consideració de faltes justificades les següents:

● Malalties i visites mèdiques, degudament documentades.
● Força major (avaries en el transport públic...).
● Circumstàncies personals i familiars que facin inexcusable la presència de l’alumne (defunció d’un familiar...).

Segons la seva periodicitat es consideren, legalment, diferents tipus d’absentisme. Així doncs, s’aplicarà el protocol d’absentisme quan sigui necessari.

MALALTIES

Les malalties contagioses (conjuntivitis, varicel·la...) i infeccions de polls han de ser comunicades al tutor/a, i caldrà que l'alumne/a torni a l'escola totalment restablert i, en el cas de polls, amb el tractament fet. Recordem que l’alumnat amb febre no ha d’assistir a l’escola.

Si un alumne/a està seguint un tractament mèdic, cal que previngueu les preses de la medicació. Si l’alumne/a es queda al menjador i cal administrar-li una dosi, aquesta cal acompanyar-la de la recepta mèdica, on consti el nom de l’alumne/a i la pauta d’administració, a més d’un escrit on es demana i s’autoritza al personal del centre per a la seva administració.

Quan un alumne/a es trobi malament o tingui febre es trucarà a la família perquè el recullin a consergeria.

MATERIAL D'ÚS PERSONAL: LLIBRES DE TEXT I AGENDA

Les llistes dels llibres de text que es faran servir durant el curs acadèmic estan al tauler d’anuncis del centre i a la pàgina web del centre. Tot l’alumnat ha de tenir els llibres de text que es demanen i conservar-los en bon estat.

L’alumnat ha de tenir obligatòriament l’agenda escolar proporcionada pel centre. L’agenda escolar és una eina de treball i haurà d’estar sempre en bones condicions. No es permetrà que hi hagi cap agenda decorada amb escrits que no es refereixin a treball escolar o que no siguin comunicacions entre professorat, família i alumnat. No s’admetrà que ningú n’arrenqui fulls. L’alumnat té l’obligació de portar l’agenda i lliurar-la a qualsevol professor o professora que li demani l’agenda.

Quan l’ús de l’agenda sigui incorrecte, l’alumne/a n’haurà de comprar una de nova.

MATERIAL DE PRÉSTEC: LLIBRES I ORDINADORS

Els llibres i ordinadors que proporciona el centre són de préstec. En cap cas es poden portar a casa sense el consentiment del professor corresponent.

Els alumnes de 3r, 4t d'ESO i batxillerat poden fer ús del portàtil a casa si ho necessiten per l'estudi o tasques acadèmiques. En aquest cas, caldrà retornar-los en perfecte estat el mes de juny.

La pèrdua o mal ús del material de préstec comporta abonar-ne l’import.

MATERIAL I ESPAIS COMUNS

L’Institut Escola El Molí és un centre que es finança amb fons públics i, per tant, el seu manteniment és responsabilitat de tots i cadascun de nosaltres.

És un deure de tots i totes fer un bon ús del material i dels espais del centre.

Dins dels espais comuns (aules, biblioteca, passadissos, lavabos, pati, etc.) caldrà que es respectin les normes de convivència del centre.

Cada grup es farà responsable de la seva aula i cada alumne/a del material que utilitzi, per tant, ho haurà de mantenir tot en bones condicions.

En cas que no sigui així, es prendran les mesures adients d’acord amb la normativa vigent. Així que es detecti un desperfecte a qualsevol espai del centre, cal avisar immediatament a consergeria.

Ús de material esportiu

No es pot entrar amb material esportiu de fora de l'institut escola (pilotes, bicicletes, patins...). L’alumnat que a l’hora de l’esbarjo vulgui jugar a futbol, bàsquet o altres esports, únicament podrà utilitzar el material esportiu que els proporcioni el centre.

Neteja i higiene

S’ha de garantir un nivell adequat d’higiene i neteja al centre, per tant, cal utilitzar les papereres i cal evitar que s’embrutin les parets. Tota la comunitat educativa garantirà el compliment d’aquesta norma dins de l’aula.

A l'interior del centre, incloent-hi el pati de columnes, no és permès el consum de xiclets, pipes, cacauets, ni altres llaminadures que per les seves característiques embruten el terra.

CENTRE MOBILE FREE

EL centre serà un espai lliure de mòbils de 8:00 a 18:00, hora del pati inclosa.

L’alumnat ha de ser responsable del seu mòbil. Cal que estigui apagat i dins la motxilla. Fer un ús indegut del mòbil es considerarà una incidència i es prendran les mesures corresponents.

A partir de la segona advertència es considera una falta greu i a la tercera s'haurà de deixar el mòbil a la cap d'estudis (o a consergeria) i recollir-lo la família.

El centre no es responsabilitza de cap dispositiu mòbil de l'alumnat. Si la família s'ha de posar en contacte amb l'alumne/a, haurà de fer-ho trucant al telèfon del centre.

EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

MATERIALS La quota de material s'abona al centre al començament de curs. Inclou el material que es fa servir als tallers de plàstica d’educació infantil fins a 6è, així com les fotocòpies i folis que es fan servir durant tot el curs.
Inclou també el material d'aula (llapis, retoladors, colors, tisores, gomes, pintures, cartolines i altres papers, etc.) d’educació infantil fins a 2n de primària.
L’alumnat de 3r fins a 6è de primària ha de dur el seu material personal de casa.
No hi hauria de faltar: carpeta amb separadors, llapis de fusta (no llapis de mina), bolígrafs blau, verd i vermell (no Pilot), goma, regle i colors variats. A l’escola està prohibit portar i fer servir Tipp-Ex.
BATA Us recordem que l’alumnat de P-3 a 2n de primària porten BATA. Ha de portar el nom i ha de dur una veta llarga per poder penjar-se. Es portarà neta a l’escola els dilluns i el divendres tornarà a casa per rentar.
A educació infantil, es tornarà a casa cada divendres perquè la renteu
PLÀSTICA L’alumnat del cicle mitjà i superior haurà de portar bata o una samarreta vella ampla el dia de plàstica.
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES La majoria d'activitats en horari lectiu es realitzen a la mateixa escola, però algunes demanen desplaçaments fora del centre:
● Piscina: a 1r, setmanalment, a la piscina de CAN DRAGÓ.
● Sortides i colònies depenent del nivell.
EDUCACIÓ FÍSICA DE 1r a 6è Els dies que es fa educació física, és obligatori portar: pantalons curts i samarreta quan fa bon temps, xandall en època d'hivern, sabatilles i mitjons d'esport. També hauran de portar una bossa amb samarreta de recanvi, tovallola i desodorant o colònia. L’alumnat amb cabell llarg han de portar el cabell recollit amb una cua.
PSICOMOTRICITAT Els dies que es fa psicomotricitat, és obligatori portar: pantalons curts i samarreta quan fa bon temps, xandall en època d'hivern, sabatilles amb velcro (que se sàpiguen posar i treure sols) i mitjons d'esport. Els infants amb cabell llarg han de portar el cabell recollit amb una cua.
NATACIÓ Per a l'activitat de natació cal portar: vestit de bany, sabatilles de piscina, casquet de goma i tovallola o barnús, tot convenientment marcat amb el nom de l'alumne/a. L’alumnat amb cabell llarg ha de portar el cabell recollit amb una cua.
ALTRES Així mateix, tampoc es poden portar joguines, excepte en el cas que el professorat ho demani per a una activitat puntual.
L’escola treballa el foment d’hàbits d’alimentació saludable. Per tant, no es poden portar sucs de fruita o productes lactis per esmorzar ni a les sortides.

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

GUÀRDIES D’AULA Hi haurà dos professors o professores de guàrdia a cada hora en què hi hagi alumnes d'ESO.

La responsabilitat del professorat de guàrdia és garantir l’ordre i el silenci als passadissos de les dues plantes, durant l’hora de guàrdia.

Caldrà que atengui qualsevol incidència que es produeixi, i en especial, els possibles alumnes accidentats.

Un cop hagi tocat el timbre, el professorat que fa guàrdia d’aula farà una ronda per les dues plantes per comprovar que tothom és a la seva classe. Sota la seva responsabilitat prendran les mesures adients per garantir l’ordre i la seguretat de l’alumnat del qual tenen la custòdia.

Quan un/a professor/a autoritzi la sortida d’un/a alumne/a, caldrà que signi el full de registre de sortides que és a consergeria i que guardi una còpia de l’autorització a consergeria.

En cas que el professorat de guàrdia autoritzi que l’alumnat surti al pati, caldrà comprovar que no interfereixi en les classes d'educació física.

Totes les incidències s’hauran d’anotar al full de guàrdies o registre d’incidències.
En cas que sigui necessari acompanyar un/a alumne/a accidentat a casa o al dispensari, ho farà una conserge. Si no és possible, ho farà el professorat de guàrdia.

GUÀRDIES D’ESBARJO Hi haurà tres professors o professores de guàrdia.

L’alumnat d'ESO no pot sortir del centre i l’alumnat de batxillerat podrà sortir del centre a l’hora de l’esbarjo.

El professorat de guàrdia de pati farà la vigilància i en tindrà cura.

L’alumnat que és al pati utilitzarà els lavabos dels vestidors i, per tant, no podrà accedir a l'interior de l'institut durant l’esbarjo.

1. Informació de l'oferta inicial: 5 de març de 2024
2. Presentació de sol·licituds: Del 8 al 20 de març de 2024
3. Llistes amb el barem provisional: 17 d'abril de 2024
4. Reclamacions a la baremació: Del 17 al 22 d'abril de 2024
5. Llistes de barem definitives: 25 d'abril de 2024
6. Sorteig del número de desempat: 30 d'abril de 2024
7. Llistes ordenades definitives: 2 de maig de 2024
8. Ampliació de peticions:
- NEE B: Del 14 i 15 de maig de 2024
- Ordinaris: Del 29 al 31 de maig de 2024
9. Oferta final de places: 7 de juny de 2024
10 . Llistes d'adjudicacions i llistes d'espera: 10 de juny
11. Matrícula: Del 18 al 26 de juny de 2024

La secretaria del centre està oberta segons l’horari següent:

De dilluns a divendres: de 9:00 a 11:00 h i dilluns tarda de 15:30 a 16:30 h

SECRETARIA

Per qualsevol gestió administrativa que necessiteu, la secretaria del centre us atendrà:

de dilluns a divendres de 9 h a 11 h

i la tarda de dilluns de 15:30 a 16:30h

Aquest és el codi de l'entitat del nostre centre, necessari per si alguna vegada us el demanen alhora de fer un pagament.

0796926

Números de compte on s'han de fer els pagaments:

Pagament menjador: ES25 2100 0836 4502 0074 5443

Pagament famílies: ES35 2100 0836 4102 0074 5556

Preinscripcions 2023-2024

Informació preinscripció trobareu tota la informació aquí.

Aquests són, entre altres, els tràmits que es poden fer a secretaria

Inscripció a la prova per a l'obtenció del títol de graduat o graduada en educació secundària obligatòria
Reclamació de notes

Els alumnes tenen dret a veure els seus exàmens corregits.

Durant el curs, les reclamacions s’adreçaran al professor/a de la matèria o al tutor/a, si s’escau.

Al final de curs, en cas de discrepància amb el/la professor/a sobre la nota final, caldrà presentar reclamació per escrit al director, el qual nomenarà un tribunal per estudiar la incidència. La decisió d’aquest tribunal es podrà recórrer en el termini de cinc dies, davant de l’administració educativa.

Baixes

Els alumnes que vulguin donar-se de baixa, caldrà que ho sol·licitin al director, mitjançant l’imprès que es pot recollir a la Secretaria del Centre.

Els alumnes de Batxillerat podran renunciar a la matrícula oficial, sol·licitant-ho al director abans de finalitzar el mes d’abril. D’aquesta manera l’alumne no constarà a les actes finals d’avaluació.

L’alumne que demani la baixa amb posterioritat a aquesta data, perdrà la convocatòria.

Nivell "C" de català

Si has estudiat al nostre centre, només cal comprovar que hagis cursat català a l’etapa de Primària. Per tant, a secretaria necessiten la documentació necessària: o bé el llibre d’escolaritat on apareix aquesta informació o bé, en el cas que no el tinguis, un certificat del teu expedient que pots aconseguir al centre on vas cursar la Primària.

Un cop lliurada aquesta documentació, l’institut tramitarà el nivell C de català, que pot trigar dos dies…

Clica aquí per ampliar aquesta informació

Beques i ajudes

Personal d'Administració i Serveis

Les persones que formen part del personal d’Administració i Serveis són, també, treballadors/es del centre i la seva feina és imprescindible per a la gestió i el bon funcionament del centre.

Cal que els alumnes atenguin les seves indicacions.

L’Institut Escola El Molí inicia el seu camí el curs 2022-2023, com a projecte de transformació i fusió de dos centres històrics, l’escola Prosperitat i l’Institut Galileo Galilei, al Districte de Nou Barris de Barcelona al barri de la Prosperitat.

L’escola Prosperitat va néixer l’any 1974 amb el nom d’Escola Cardenal Cisneros i era una de les escoles més grans de Barcelona, amb una capacitat de 1500 alumnes i més de 40 mestres, l’Institut Galileo Galilei va néixer com una extensió de l’Institut de Batxillerat Sant Andreu i que des de l’any 1985 comparteixen l’edifici.

L’edifici alberga la ludoteca La Guineu que ofereix activitats de lleure gratuït als infants des de 1981, va ser la primera ludoteca municipal de Barcelona que va sorgir per iniciativa popular de veïns i l’AMPA de l’Escola Prosperitat.

El propòsit del nou projecte és integrar les etapes de l’ensenyament obligatori des dels 3 als 16 anys en una mateixa línia pedagògica, que ens permet dur a terme un projecte educatiu amb capacitat organitzativa i de gestió de recursos pròpia, oferint una experiència educativa i vivencial als infants i joves al llarg de la seva etapa d’educació obligatòria.

La línia pedagògica d'aquest nou projecte està basada en el seguiment de l’evolució personal, social i educativa de cada alumne/a, tractant d'ajustar les nostres accions al seu grau de maduresa, tot acompanyant-lo en el pas de la infantesa a l’adolescència, a fi de consolidar una bona convivència, mitjançant la participació, la responsabilitat, la cooperació i la solidaritat de tota la comunitat.

Treballem per esdevenir un centre educatiu on tothom se senti representat i acollit, amb una manera de fer integradora i inclusiva, en igualtat d’oportunitats, on la diversitat sigui una font d’enriquiment en el nostre centre, fomentant el respecte per la cultura, l’entorn natural i el compromís social.

Volem ser una comunitat educativa compromesa amb l’educació dels infants i joves i vinculada a famílies, agents educatius i referents implicats del barri, perquè el centre es consolidi com un punt de cohesió i transformació de l’entorn.

L’IES Galileo Galilei va néixer com una extensió de l’institut de batxillerat Sant Andreu. Era el curs 86/87 i no hi havia prou places als instituts de la zona per escolaritzar els joves de catorze anys que havien de començar el primer de BUP. Fins aleshores aquest problema s’havia solucionat augmentant el nombre d’alumnes per classe. Però l’espai físic de les aules no admetia més de quaranta-cinc alumnes per grup.

En algunes zones això se solucionà construint barracons provisionals, però al districte de Nou Barris, com a d’altres de la ciutat, es va optar per ocupar les aules que quedaven buides a les escoles de primària, on ja es notava la davallada de natalitat que experimentà Catalunya a partir de l’any 1975. Aquesta solució era raonable, ja que permetia aprofitar uns espais infrautilitzats a les escoles, utilitzant-los per donar acollida als alumnes de secundària, sense necessitat de construir nous instituts que possiblement quedarien buits pocs anys després, a conseqüència de la disminució d’alumnes que ja patien els centres de primària. Però fou una solució que es va prendre de forma precipitada i d'esquena als afectats, la qual cosa comportà greus problemes.

Mentre els pares de les escoles creien que aquesta intromissió era el primer pas per fer-los fora, els de secundària es malfiaven d’unes instal·lacions provisionals per a les quals no hi havia assignat cap professor. El conflicte arribà al carrer. Eren temps de manifestacions i d’ocupació d’espais públics, arribant a tallar el tràfec de l’avinguda Meridiana més d’un cop. Les famílies amenaçaren amb no matricular els fills a l’Institut i deixar-los a casa tot el curs si no hi havia condicions adequades per a la seva escolarització.

El mes de setembre es va nomenar un primer grup de vuit professors, es varen habilitar dues aules (les que un temps van ocupar els laboratoris de ciències naturals i el de química), i finalment s’ompliren amb setanta alumnes dividits en dos grups. Des d’aquell moment el que era l’Extensió núm. 2 de l'IB Sant Andreu va anar creixent en metres quadrats, en professorat i en alumnes matriculats. Varen ser anys en què les famílies dels alumnes varen intervenir molt activament reclamant de les administracions educatives millors dotacions, més espais, reducció del nombre d’alumnes per aula i també el manteniment d’un equip docent estable, del que formaven part professors de batxillerat i de primària.

Quatre cursos després va finalitzar els seus estudis secundaris la primera promoció d’alumnes. Per poder accedir a la selectivitat, l’antiga extensió va haver de constituir-se formalment en institut de batxillerat, i així fou com, després d’un procés en el qual participà tota la comunitat educativa, es va decidir anomenar-lo Galileo Galilei, enfront de la proposta de l’administració d’anomenar-lo IB Carrer Molí.

L’extensió havia nascut dins dels espais del col·legi Cardenal Cisneros, un dels inspiradors de la contrareforma catòlica i dels tribunals de la Inquisició, que varen condemnar Galileu a retractar-se dels seus descobriments científics. Adoptar aquest nom per l’institut ens permetia expressar el model de centre que volíem i encara volem: un centre obert a la ciència i a la cultura, que defensa una educació de qualitat per a tothom i la llibertat i la tolerància enfront de l’autoritarisme.

Pere Ciudad

Desplaça cap amunt
Ves al contingut