SORTIDA A L’AIGUAMOLL
06/10/21Avui els nens i les nenes de P5 hem anat d’excursió a l’aiguamoll de Segur de Calafell. Hem observat la flora i la fauna i hem après un munt de coses sobre els aiguamolls. Ens ho hem passat d’allò més bé!
Avui els nens i les nenes de P5 hem anat d’excursió a l’aiguamoll de Segur de Calafell. Hem observat la flora i la fauna i hem après un munt de coses sobre els aiguamolls. Ens ho hem passat d’allò més bé!
Els nens i nenes de P4 A vam pintar amb gel. Mireu quines obres d’art ens van quedar!
Els nens i nenes de P4 A vam fer neu amb bicarbonat i aigua. Semblava neu de veritat, vam experimentar, vam fer ninots de neu i per acabar vam llançar-nos les boles de neu! Ens ho vam passar d’allò més bé!
Els alumnes de P4 A fem números amb diferents materials. Mireu què divertit!
Els nens i nenes de P4 A aprenem a fer series amb diferents materials. Mireu que bé que ho fem!
Avui ha vingut la companyia de teatre “La porta de fusta” amb la col·laboració de la biblioteca de Calafell i ens han contat un conte sobre la igualtat de gènere que ens ha agradat molt.
Ho hem passat molt bé.
A la classe de P4B ens agrada fer construccions i moltes figures amb els pals de fusta! Avui hem fet un quadrat i un triangle i moltes construccions amb diferents materials.
Ha sigut molt divertit!
Durant aquests mesos els alumnes de P4 A estem treballant la tardor a través de l’experimentació i l’observació dels seus elements característics.
Aquí podeu veure una mostra d’alguns dels treballs realitzats.
A P4 A hem treballat la simetria de manera divertida. Primer hem pintat a la meitat d’un full per després plegar-lo i l’altra meitat ha quedat impregnada de pintura amb la mateixa figura que havíem dibuixat. Després em recreat figures a l’altra meitat del full.
Els alumnes de P4 A i B aprenem a programar. Primer, els infants investiguen i manipulen lliurement la beebot. En un segon moment ho fem a través del propi cos, contem passes per arribar a un lloc. A continuació, ho fem per mitjà de les targetes de robòtica, la Berta ha de trobar al seu gos i l’hem d’ajudar indicant-li els diferents camins que pot seguir. Finalment, els infants són capaços de programar la Bee-bot, donant-li les ordres necessàries per a que arribi a la seva destinació.