Segur que en algun moment o altre us heu trobat davant de la paraula STEAM, ja sigui en l’horari de classe, en els informes trimestrals, o simplement en algun comentari que han fet els vostres fills o filles. Però què vol dir ben bé aquesta paraula? A què fa referència? I sobretot, què té que veure amb el treball que es fa a l’escola? A continuació intentarem resoldre aquests dubtes.
El terme STEAM és una paraula formada per les sigles de Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, és a dir, ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques. Es tracta d’un nou enfocament educatiu que busca desenvolupar l’esperit científic dels infants mitjançant el treball de les disciplines anteriorment citades des d’un punt de vista més creatiu, més pràctic, inclús més artístic.
A l’escola, l’STEAM s’inclou dins dels tallers d’art i es dediquen dues hores setmanals durant un trimestre sencer a treballar continguts científics i tecnològics d’una forma lúdica mitjançant reptes i jocs.
Per que us feu una petita idea, aquest trimestre ha tingut molt d’èxit entre els alumnes l’activitat de construcció de ponts amb espaguetis. Aquesta activitat STEAM neix de la proposta de construir en petit grup una estructura que connecti l’espai d’uns 40 cm. entre dues cadires mitjançant solament espaguetis i cinta adhesiva. Després de la construcció es posa a prova la resistència dels diferents ponts afegint pes de forma progressiva. Podreu veure fotos de la construcció dels ponts aquí.
Un altre aspecte que hem treballat en aquest espai és el llenguatge de programació i la robòtica. Ho hem fet de forma progressiva començant amb jocs de taula dissenyats per desenvolupar el pensament computacional, resolent reptes de codi a la plataforma Scratch fins arribar a la construcció i programació del nostre propi robot amb el material Lego Spike.
Com podeu veure, amb l’STEAM ens convertim en petits enginyers i enginyeres… i ens ho passem molt bé.
