Què és el Pla de lectura de centre?

La lectura, com a base d’altres aprenentatges, esdevé un factor fonamental per a l’adquisició i desenvolupament de les competències bàsiques. Per això, la lectura ha de ser una prioritat en els centres i en la tasca de tot docent. Per tal de millorar la coherència pedagògica i disposar d’una línia d’escola (aspectes organitzatius i didàctics), és necessari disposar d’un Pla de lectura de centre (PLEC).

Objectius del PLEC

• Fomentar la competència lectora: saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir.
• Afavorir la integració de la competència lectora en totes les àrees del currículum.
• Planificar, coordinar i sistematitzar les estratègies del centre entorn a la lectura.
• Comptar amb la biblioteca del centre com a element dinamitzador de la lectura.
• Relacionar-se i coordinar-se amb els plans i els serveis que ofereixi l’entorn.
  
• Promoure la formació dels docents per millorar la qualitat de la seva intervenció.
• Promoure l’avaluació continuada i autoavaluació del PLEC.

Continguts del PLEC

• Adequació del model PLEC a les característiques del centre.
• Concreció dels acords de centre per a l’aprenentatge de la lectura i de la comprensió lectora.
  
• Concreció de la metodologia d’ensenyament i aprenentatge de la lectura .
• Implementació d’estratègies per fomentar  l’hàbit lector i el plaer per la lectura.
• Enumeració de recursos disponibles per afavorir el desenvolupament del PLEC.
• Planificació de la formació del professorat per tal millorar la qualitat de la seva intervenció.
  
• Promoció i la difusió del PLEC a la comunitat educativa.
• Revisió periòdica del PLEC per revisar-ne el funcionament.
  

Elaboració del PLEC

En el procés d’elaboració del PLEC s’han de tenir en compte quatre moments diferents:

• Motivació i sensibilització del professorat.
• Diagnosi: anàlisi i reflexió.
• Elaboració i desenvolupament.
• Avaluació.

La comissió PLEC de l’escola vetlla pel funcionament, l’impuls i la coordinació del Pla Lector.