El dia 1 de març els infants d’I3 vam anar a la casa de colònies Can Joval. El follet Lolo viu al bosc de la casa amb els seus amics i és l’encarregat de penjar les estrelles al cel. Seguint el conte pel bosc, vam trobar les estrelles que havia perdut. Després de dinar vam […]

Avui l’Eli, mestra de 4t, ha portat a l’escola branques de l’arbre Mimosa. Els infants d’I3 hem aprofitat per tocar-les, olorar-les i dibuixar-les. A la tarda hem sortit per l’entorn de l’escola per veure els arbres florits, per caminar una mica i jugar. Moltes gràcies Eli!

La introducció de la Llengua Anglesa a l’etapa d’Educació infantil ens permet aprofitar la plasticitat d’aquesta edat i l’oportunitat de viure el procés d’aprenentatge de forma natural i gradual a través del joc, les cançons… i assentar així unes bases fermes però alhora flexibles. Let’s go!  

A I3 donem molta importància la participació de les famílies a l’aula durant el curs. Per aquest motiu, cada setmana hi ha una família protagonista que fa una activitat amb el seu fill o filla amb el grup classe. Aquesta setmana és esperada pels infants, ja que els agrada que els pares i mares entrin

Gaudim d’un meravellós espai a l’exterior, la cuineta. Amb estris reals de cuina, unes taules i culleres de fusta, els infants tenen l’oportunitat de crear situacions a través del joc simbòlic, on potenciem l’aprenentatge i l’ús del vocabulari en contextos propers i quotidians com pot ser la cuina, i l’experimentació, a partir de les hipòtesis

Un conte i moltes maneres de viure’l. A l’espai de Contes i teatre fem diverses activitats de creativitat, joc simbòlic, experimentació, teatre… totes al voltant d’un conte que expliquem a l’inici de la sessió. Cada conte ens obre les portes a temàtiques ben diverses que permeten, als infants, viure la literatura i el gaudi per

Des de diferents jocs amb ombres fins a l’experimentació amb materials, en aquest espai els infants investiguen les diferents propietats de la llum (procedent de diferents fonts: taula de llum, retroprojector, llum blava, lots, llum del sol…) i del color fent hipòtesis i comprovant-ne els resultats. També es plantegen la resolució de diferents reptes de

Plantar llavors, bulbs o plantes, veure com germinen, creixen i donen flors o fruits és un gran aprenentatge. També ho és veure les necessitats que té una planta: aigua, calor, llum, terra… i, sobretot, el respecte pel nostre entorn. Tenim cura de l’hort del pati i també dels petits horts del porxo. A més; a

El joc simbòlic o de rols es caracteritza per imitar accions de la vida quotidiana amb les seves regles i criteris. L’escenari de la casa o l’hospital en són alguns exemples. A través d’aquest tipus de joc, els infants adquireixen habilitats i van formant la imatge del món on vivim, tot interaccionant amb els altres,

Aprofitant els pocs dies que van caure quatre flocs de neu, vam decidir fer neu a la classe. Amb bicarbonat i una mica d’aigua vam tenir estona de joc i experimentació. Ens va agradar tant que la neu va durar tota la setmana a l’aula i li vam afegir animals d’hivern per poder gaudir encara