Consciència fonològica:  Treballem la consciència fonològica a través del nostre “Abecedari entremaliat”. Cal cercar totes les paraules amb l’ajut dels diferents escenaris.

Lector: es treballa de forma sistemàtica la comprensió lectora fomentant l’autonomia, tot respectant el ritme de cada alumne.

Creativitat: l’alumnat pinta una mandala amb els colors càlids.

Cursa de lletres:  a través d’aquest joc de paraules, on cada equip ha de trobar la paraula correcta per poder aconseguir el major nombre de lletres possible, treballem el vocabulari que l’alumnat té. Cal pensar, debatre i escollir la paraula que volen dir per usar-la en el seu torn de joc.

Ortografia: l’alumnat treballa paraules amb diferents sons travats.

Per veure les imatges cliqueu aquí.

Paraula amagada: l’alumnat ha de descobrir la paraula que s’amaga tot ajuntant les inicials de les imatges que surten a la targeta, treballant així vocabulari en català.

Poema primavera: escriptura en lletra lligada, d’un poema de primavera tot fixant-se en la seva estructura i seguint la pauta montessori.

Comprenem i pintem: l’alumnat ha de llegir les diferents indicacions per tal de poder pintar el dibuix de primavera seguint les pautes indicades.

Lector: es treballa de forma sistemàtica la comprensió lectora fomentant l’autonomia, tot respectant el ritme de cada alumne.

Creativitat: amb imatges de primavera els infants han de crear  i completar un paisatge sobre aquesta estació.

Per veure les imatges cliqueu aquí.

Penjat disfressat: a través del conegut joc del penjat, treballem vocabulari específic i establert sobre carnestoltes.

Sopa de lletres: a partir d’una sopa de lletres on l’alulmnat a de cercar diferent vocabulari de carnaval, treballem la concentració, l’atenció i la consciència fonològica.

Lector: es treballa de forma sistemàtica la comprensió lectora fomentant l’autonomia, tot respectant el ritme de cada alumne.

Frases descriptives: a partir d’unes imatges treballem l’estructura de la frase, on l’alumnat ha de descriure de què i com van disfressats els personatges.

Ordenar síl·labes: joc on els alumnes han de relacionar paraules amb la seva imatge corresponent, però prèviament han d’ajuntar les síl·labes per formar aquestes paraules.

Per veure les imatges cliqueu aquí.

Escriptura: es treballa l’escriptura a partir del vocabulari d’hivern, ja sigui paraules o frases, en funció del nivell de l’alumne.

Lector: es treballa de forma sistemàtica la comprensió lectora fomentant l’autonomia, tot respectant el ritme de cada alumne.

Memory d’hivern: treballem el vocabulari d’hivern a través de l’associació d’imatge- paraula, tot jugant.

Dobble: a través d’aquest joc l’alumnat treballa l’atenció i l’agudesa visual, ja que han de localitzar diferents objectes dins d’unes targetes circulars amb imatges.

Classificació: l’alumnat ha de classificar diferents imatges segons els criteris donats.

Per veure les imatges cliqueu aquí.

Lector: es treballa de forma sistemàtica la comprensió lectora fomentant l’autonomia, tot respectant el ritme de cada alumne.

Consciència fonològica:  Construïm paraules d’hivern amb les nostres lletres de fusta i després les escrivim.

Construccions: Amb el nostre grup elaborem un trencaclosques d’hivern.

Minimons: Creació d’un paisatge d’hivern, fruit de la seva imaginació.

Jocs de llengua: Veig veig d’Hivern: Els alumnes cerquen els elements indicats i escriuen, posteriorment, la paraula.

Per veure les imatges cliqueu aquí.

El passat divendres 23 de maig l’alumnat de 1r vam anar a visitar El Palet, el primer punt de distribució d’aliments que incorpora l’assessorament nutricional i una botiga social, de proximitat i d’aprofitament, oberta a la ciutadania.

Allí, vam conèixer com funcionava  i quines persones formaven part d’aquest projecte. A més a més, ens van ensenyar les diferents seccions de l’establiment i per poder aprendre el funcionament de la “botiga” vam fer-ho a través d’un joc, on vam descobrir que la gent podia adquirir els productes a través de punts, en lloc de diners.

Posteriorment vam fer una dinàmica on vam treballar en petit grup, els aliments saludables i no saludables, frescos i envasats.

En acabar, van obsequiar-nos amb una poma de proximitat. Va ser una estona diferent i entretinguda.

Feu clic aquí per poder gaudir de les fotografies.

El passat dijous 24 d’abril ens van visitar l’associació Colors de Ponent.

Mitjançant imatges de monstres de colors, de sirenes i tritons i dracs i víbries, vam treballar la diversitat i vam fer el paral·lelisme amb les persones que coexistim al món.

Per acabar l’activitat cadascú va dibuixar el seu monstre.

Per veure una mostra de l’activitat cliqueu la imatge.

Aquesta tarda l’alumnat de 1r hem tingut el plaer de compartir amb les famílies tot el que hem après sobre els éssers fantàstics; els dracs i les víbries i les sirenes i els tritons.

Ha estat una experiència molt enriquidora i tots i totes ho han fet molt bé!

Gràcies famílies per la vostra col·laboració durant el projecte i la vostra assistència.

Per veure un recull de fotografies, cliqueu aquí.