Avui, l’alumnat de 1r hem anat a l’auditori Enric Granados de Lleida i hem gaudit de l’espectacle “Viatge a l’Illa de Man” de la companyia Artixoc.
Tot el públic hem acompanyat la família Callaghan en un fantàstic viatge des de Dublin fins a aquesta illa. Durant el trajecte, ens han explicat històries i han tocat i cantat cançons, omplint el vaixell de melodies tradicionals cèltiques que ens han encisat.
| Taller de l’alumnat de 5è |
 |
| Taller de l’alumnat de 6è |
 |
L’alumnat de 5è i 6è hem realitzat un taller amb la Colla Bastonera Pla de l’Aigua de Lleida. Ens ho hem passat molt bé coneixent els orígens d’aquest típic ball català, els elements que componen el seu vestuari, els diferents tipus de bastons i, sobretot, aprenent el ball de “L’esquerrana”.
Moltes gràcies Gemma, Marçal i Xavier. Ha estat molt interessant!
Aquest passat dijous, a la tarda, alumnat de 2n, 3r i 4t de primària hem assistit a l’ espectacle “Som les famílies”, pensat i realitzat per l’alumnat de la Menció musical 23-24 de la Universitat de Lleida.
La performance s’ha basat en el tema de la diversitat de famílies existents fent ús de cançons, balls i coreografies, acompanyaments instrumentals o efectes escènics i de vestuari.
Ha estat una actuació molt bonica, interessant i entretinguda! Moltes gràcies!
L’ alumnat de 2n participem a La Clika, un projecte de les Cases de la Música, que consisteix en l’aprenentatge d’una cantata amb cançons que fomenten l’autoestima, l’amistat, la diversitat, l’ecologisme o la igualtat de gènere, de la mà d’una colla d’amics d’una escola imaginària.
Durant aquest trimestre treballarem a classe cantant i ballant les cançons i conclourem amb un concert amb altres nens i nenes de la província de Lleida.
De ben segur que serà un experiència molt enriquidora!
Aquí tenim les cançons per poder practicar:
L’alumnat de 4t participa al Projecte Cantània de L’Auditori de Barcelona Projecte Cantània de L’Auditori de Barcelona amb la cantata “EL NAUFRAGI” fent de COR 4.
ARGUMENT DE LA CANTATA:
Un grup d’alumnes es disposa a fer el viatge de final de curs en un enorme creuer. Es tracta d’un vaixell de luxe colossal que contamina molt i és un exemple clar de mitjà de transport poc sostenible.
Els dos protagonistes de l’obra, en Biel i la Martina tenen visions oposades sobre la manera de viatjar: ell opina que allò és un dispendi de recursos i una màquina de contaminar, però la Martina, creu que són joves i han de viure el present. Els dos joves venen de famílies diferents: el pare de la Martina és un empresari tecnòcrata que l’ha educat en valors com l’èxit professional. Els pares d’en Biel, per contra, són ecologistes convençuts que han ensenyat en Biel a estimar el camp, els animals i a pensar en l’economia autosuficient.
Aquestes dues maneres de veure la vida xocaran encara més quan el vaixell naufraga i els estudiants van a petar a una illa deserta. Allà, sense adults que els supervisin, s’hauran de buscar la vida per sobreviure. Els caràcters s’accentuen: la Martina, arrauxada de mena, creu que és una bona oportunitat per crear una societat a imatge i semblança d’aquella d’on provenen: fer carreteres, desviar rius i, per sobre de tot, muntar una empresa d’exportació de cocos per fer-se milionària. En Biel per la seva banda, vol apostar per fer servir els recursos naturals de manera responsable i crear una societat sostenible.
Les idees de la Martina s’imposen: el grup d’alumnes crea l’empresa Cocos S.A. amb la que comencen a consumir tots els recursos de l’illa. Tot i les advertències constants d’en Biel, la transformació radical a què sotmeten l’illa acaba transformant tot l’entorn i desemboca en un canvi climàtic sobtat. L’arribada d’una tempesta que ho arrasa tot serà el detonant que els farà veure que, més enllà de disputes i maneres de pensar diferents, l’única manera de fer les coses és fer-les bé i que l’ecologia i el respecte pel planeta és el millor que podem fer per salvar el món.
Aquí tenim les músiques i els materials per treballar la cantata:
VÍDEOS:
