El dia 19 de desembre de 2019 els alumnes de l’escola Montsent de Pallars vam celebrar el festival de Nadal. Els d’educació infantil van cantar la cançó d’Ara ve Nadal, els de cicle inicial la d’Aquest Nadal estic content, els de cicle mitjà la de Nadal de Colors i els de cicle superior vam […]
Els alumnes de 3r,4t,5è i 6è hem pintat uns Pares Noels que decoraran els carrers del nostre poble.
Un cop més i molt contents de col.laborar amb la marató de TV3, que enguany tracta de les malalties minoritàries. Hem fet unes manualitats que es vendran a la botiga solidària que organitza l’associació Cassigalls.
MARATÓ de TV3 2019 Llegeix més »
MATERIALS: Fairy , un pot de vidre, purpurina de colors, aigua. PASSOS: – Hem d’emplenar un pot de vidre. – Afegim un rajolí de fairy. – Agreguem la purpurina – Assegurat de tancar bé el pot i ho remenes fort de manera circular. HIPÒTESIS: Nosaltres creiem que els remolins es formen amb la corrent del
COM ES FORMA UN TORNADO? Llegeix més »
El passat divendres dia 8 de novembre els alumnes de CI vam rebre la visita d´en Francesc, de l´Obaga. Ens va explicar moltes coses sobre els ocells que tenim al nostre entorn. També vam anar al riu a observar algun ocell i vam tenir la sort de veure moltes merles d´aigua. Per últim ens va
Avui 20 de novembre hem intentat fer líquid no newtonià, un líquid que quan es fa pressió es torna dur com una pedra. Hem fet tots el passos però ens ha faltat la maizena i no ens ha sortit. Ingredients: 1-Maizena 2-aigua 3-colorant (opcional) Conclusió: Hem ficat farina i no maizena per tant no ens
Líquid no newtonia Llegeix més »
Els nens i nenes d´Educació Infantil i C.I cada dimecres a la tarda ens agrupem per fer ambients. Tenim 4 o 5 espais diferents amb diversitat d´activitats i materials i són els mateixos alumnes els que escullen setmanalment on volen treballar. Aquest trimestre treballem en quatre ambients diferents: La caseta: es treballa el joc simbòlic,
Per fer el penell vam necessitar una ampolla, una agulla, una canyeta i una cartolina. Primer vam tallar dos trossos de cartolina una en forma de triangle i un altra en forma de cua de fletxa, després li vam fer un tall als dos extrems de la canyeta i vam col·locar un tros de cartolina
