A 3r de primària treballem les matemàtiques de manera activa i significativa a través de material manipulatiu perquè els nens i nenes puguin tocar, experimentar i construir coneixement de forma concreta i visual. Utilitzem jocs, regletes, geoplans i altres objectes que fan que conceptes com… Llegeix més»
Compartir amb les famílies propostes plàstiques com la que vam fer el passat 15 de desembre ens omple d’alegria i emoció. L’expressió plàstica és una manera d’expressar emocions i sentiments a través de diversos materials i tècniques, per això fomentem aquest aprenentatge que potencia a grans nivells el desenvolupament integral de cada infant.
Aquí us deixem unes quantes imatges dels moments compartits.
La diversificació del material en educació física és fonamental perquè millora la motivació i l’aprenentatge dels alumnes, alhora que permet atendre la diversitat de capacitats i interessos.
Augment de la motivació i interès : L’ús de materials variats i nous capta millor l’atenció dels alumnes i… Llegeix més»
El treball per racons és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els infants, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies treballant la llengua catalana; dos racons són dirigits per dues mestres i un es treballa de manera autònoma.
És una manera de treballar més creativa i flexible, que permet donar resposta a les diferències, interessos i ritmes d’aprenentatge de cada nen i nena. Facilita al mestre/a el seguiment individual, dels progressos i dificultats, de cada alumne i aconsegueix que els aprenentatges, viscuts d’aquesta manera, esdevinguin realment significatius i funcionals.
Aquí teniu una mostra dels racons de llengua treballats a I5.
Els infants d’i4 cada divendres al matí fem racons de llengua. Ens ho passem molt bé treballant la llengua en grups internivells i realitzem diferents tipus d’activitats. Des de la consciència fonològica, passant pel treball del nom i dels companys/es i jugant amb els grafismes… Llegeix més»
Els alumnes de 2n vam realitzar diverses dinàmiques prèvies al concert d’Aquafonia. Una activitat que combina el so de l’aigua dins d’ampolles de vidre afinades. A través de jocs rítmics i percutint les ampolles, han experimentat com l’aigua pot transformar els sons i crear melodies… Llegeix més»
L’alumnat de 2n ha iniciat els racons de llengua catalana!
Aquests espais d’aprenentatge són moments molt especials on els infants descobreixen, practiquen i experimenten amb la llengua d’una manera divertida, participativa i significativa.
Hi ha cinc racons que permeten reforçar i ampliar les diferents competències lingüístiques de l’alumnat, fomentant… Llegeix més»
Els i les alumnes de 5è de l’escola hem començat a seleccionar aquells temes que més ens interessen per tal de desenvolupar un projecte i aprofundir en el tema…
… Llegeix més»
Amb els alumnes de primer estem iniciant-nos en el món de la robòtica educativa mitjançant l’ús del Tale-Bot, un robot dissenyat perquè els infants puguin aprendre a programar d’una manera intuïtiva, manipulativa i motivadora. A través de diferents reptes i activitats guiades, els nens i… Llegeix més»
Els nens i nenes d’ I4 hem treballat els elements de la tardor a través de diferents tècniques i materials ben divertits!!!
Aquí us en deixem una mostra.
Segueix-nos!