A l’Educació Física de quart a l’Escola Minerva, el treball en equip es transforma en una experiència emocionant. Els alumnes es reuneixen en grups per afrontar desafiaments motrius que necessiten col·laboració i estratègia conjunta. Completar circuits plens d’obstacles, transportar màrfegues en equip sense trepitjar el… Llegeix més»
Els alumnes de l’INS Torre Vicens van organitzar un taller sobre alimentació saludable per als alumnes de tercer de la nostra escola. A través d’activitats pràctiques, van compartir els beneficis de menjar fruites i verdures. Els nens van participar activament, aprenent d’una manera divertida. Aquesta… Llegeix més»
Avui, 4 d’abril, els carrers del nostre barri s’han omplert d’energia i per celebrar el Dia Mundial de l’Activitat Física, gràcies als alumnes de tercer de l’Escola Minerva. Amb la intenció de fer-nos conscients de la importància de tenir un estil de vida actiu i… Llegeix més»
Ahir vam anar a la ludoteca de Cappont. Vam anar amb autocar. Vam jugar a jocs de taula. Després vam esmorzar al parc i més tard vam jugar. Us deixem algunes imatges de la jornada.
ludoteca
ludoteca2
ludoteca3
ludoteca4
ludoteca5
Els alumes de 4t han visitat la ludoteca i han pogut conèixer aquest espai tan divertit. Posteriorment per grups, han pogut jugar amb material educatius de memòria, matemàtiques i llengua. Malgrat que plovia, ho han passat molt bé.
ludo5
ludo4
ludo3
ludo2
ludo1
Els alumnes de tercer practiquen una sèrie de jocs en forma de repte cooperatiu durant les sessions d’EF. Un dels objectius és enfortir el vincle entre el grup-classe mitjançant l’activitat física.
Beneficis:
«Jo et necessito i tu em necessites per aconseguir el nostre objectiu»; els alumnes es trobaran amb que es necessiten uns i altres de distintes maneres per poder tenir èxit tothom.
El grup ha de treballar perquè tots els seus components, sense cap excepció, assoleixin l’objectiu grupal.
Cada membre del grup sap que té el compromís d’aportar el seu treball perquè el grup tingui èxit al repte; sense aquest esforç individual, l’equip no ho aconseguirà i fracassarà en el seu objectiu.
Per poder desenvolupar habilitats socials i de comunicació és necessari treballar en contacte directe uns amb altres.
Al treballar en contacte constantment, l’alumnat desenvolupa i millora les seves habilitats interpersonals de relació.
Algunes imatges de les sessions:
L’escola catalana té un paper fonamental per tal que totes les persones creixin amb el valor del respecte per a totes les llengües i cultures.
La diversitat cultural és riquesa, i per tant és un fet que ens suma socialment.
L’alumnat, amb l’ajuda del mestre de l’aula… Llegeix més»
Com ja sabeu famílies, avui 21 de febrer és el dia internacional de les llengües maternes. Molts de vosaltres heu volgut participar en la iniciativa escolar, que convidava els vostres fills i filles a venir a l’escola amb els vestits tradicionals dels vostres països d’origen.… Llegeix més»
L’Escola Minerva forma part de la Xarxa d’Escoles Sostenibles de l’Ajuntament de Lleida i aquest dimecres 12 de febrer, els alumnes de 3r hem col·laborat en la plantació d’arbrat a la avinguda Pinyana dins del projecte de renaturalització de ciutat. Concretament aquesta acció s’emmarca en la proposta… Llegeix més»
La lateralitat fa referència a la capacitat d’integració sensoriomotriu dels dos costats del cos i als seus diferents components funcionals (mà, peu, ull, oïda) en relació amb l’entorn.
Dins de l’àrea d’Educació Física, el procés de lateralització s’inicia amb una diferenciació global on descobrim el nostre… Llegeix més»
