ANIVERSARIS 1er TRIMESTRE
PER MOLTS ANYS!!
ANIVERSARIS 1er TRIMESTRE Llegeix més »
Infantil
I3-4A I3-4B I3-4C I5A I5B
Benvingudes i benvinguts
Hola famílies, Durant aquests primers dies, ens estem cuidant des del primer moment, creant un vincle de confiança i complicitat, compartint jocs, mirades, somriures, converses, abraçades… Tot compartint els diferents espais de l’escola per anar-los coneixent: espai psicomotricitat, creació, exploració… Estic segura que durant aquest curs descobrirem moltes coses junts i ens ho passarem molt
Benvingudes i benvinguts Llegeix més »
EXPLORACIÓ I EXPERIMENTACIÓ
L’EXPERIMENTACIÓ PERMET POTENCIAR L’ESPERIT INVESTIGADOR, FOMENTAR LA CURIOSITAT, OBSERVAR QUÈ PASSA I TREURE CONCLUSIONS. NOSALTRES HO HEM POSAT A PROVA OFERINT DIFERENTS PROPOSTES.
EXPLORACIÓ I EXPERIMENTACIÓ Llegeix més »
LA PRIMAVERA
Amb l’arribada de la primavera, la classe de les Pessigolles hem estat observant i identificant els fenòmens naturals d’aquesta bonica i acolorida estació i com influeixen aquests fenòmens en el nostre dia a dia. A continuació us esmentem algunes de les activitats portades a terme: Fer conversa sobre les peculiaritats d’aquesta estació de l’any. Muntar el
PADRINS DE LECTURA
A la classe de les Pessigolles ha arribat el moment d’acomiadar-nos dels Nutrients els nostres Padrins i Padrines de lectura. Hem dedicat la darrera sessió a jugar una estona tots junts. I com a mostra de l’agraïment a tot el que ens han ensenyat al llarg del curs i a totes les bones estones que
PADRINS DE LECTURA Llegeix més »
PLÀSTICA
Podem dir que l’art infantil difereix essencialment de l’art adult en el fet que el primer està centrat en el procés de l’activitat artística, i el segon, en canvi, està dirigit al producte de la creació. Aquí teniu un recull de la plàstica del 3r trimestre i l’autora que hem treballat; Yayoi Kusama.
EXPRESSIÓ ORAL
Durant el 2n i 3r trimestres tots els alumnes d’EI3 i EI4 han fet la seva exposició oral. Els d’EI3 ens han explicat qui eren i què els agradava i els d’EI4 el seu conte preferit, que també havien preparat prèviament a casa.Moltes gràcies famílies pel vostre esforç i suport a l’hora de preparar les
RACONS D’APRENENTATGE
El treball per racons és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma.És una manera de treballar més creativa i flexible, en la qual el paper del mestre és dinamitzar els aprenentatges i animar els alumnes a participar en tots
RACONS D’APRENENTATGE Llegeix més »
FORMES GEOMÈTRIQUES
LES MATEMÀTIQUES ESTAN PRESENTS EN EL NOSTRE ENTORN. ÉS PER AIXÒ QUE NO HI HA MILLOR MANERA D’APRENDRE-LES QUE FENT-HO DE MANERA VIVENCIAL I SIGNIFICATIVA. A PARTIR DEL CONTE “QUATRE PETITES CANTONADES DE NO RES” ENS ENDINSEM EN EL TREBALL DE LES FORMES GEOMÈTRIQUES: BUSQUEM CERCLES, QUADRATS, TRIANGLES I RECTANGLES PER LA CLASSE I EL PATI. ANOTEM CADA
FORMES GEOMÈTRIQUES Llegeix més »
MÚSICA 3R TRIMESTRE
Al llarg del 3 trimestre hem continuat amb l’aprenentatge del llenguatge musical: Hem memoritzat diferents cançons relacionades amb la primavera i la granja. Hem après diferents coreografies que ens han ajudat a treballar la coordinació de diferents parts del nostre cos (Yo tengo un cuerpo, Cap, panxa, genolls i peus, FMI, etc). Hem après algunes
MÚSICA 3R TRIMESTRE Llegeix més »