Hola, famílies, Durant aquest trimestre, a les sessions de matemàtiques, ens hem centrat principalment en diverses propostes per aprofundir en el coneixement de la numeració, un aspecte fonamental per al desenvolupament del pensament matemàtic. L’objectiu d’aquestes sessions era afavorir que els alumnes estableixin relacions numèriques i estructuressin millor la línia numèrica. Hem jugat al bingo, hem […]
RACONS DE MATES 1r TRIMESTRE Llegeix més »
Els racons de llengua són espais dins l’aula on es plantegen propostes lúdiques i manipulatives per treballar diferents aspectes del llenguatge: l’expressió oral, la comprensió, l’escriptura i la consciència fonològica. Aquestes activitats estan dissenyades per a què els infants participin de manera autònoma, seguint el seu ritme d’aprenentatge. Aquest curs hem començat manipulant les lletres
RACONS DE LLENGUA 1r TRIMESTRE Llegeix més »
Durant els dies previs a les festes de Nadal, vam viure moments molt especials a l’escola. Vam rebre una carta del Tió, que ens explicava que estava perdut pel bosc. El vam anar a buscar i, un cop el vam trobar, el vam cuidar i alimentar durant uns quants dies fins que, finalment, el vam
Durant aquest primer trimestre hem celebrat l’aniversari de diferents companys i companyes de l’aula. Us deixem les fotos a continuació.
ANIVERSARIS 1r TRIMESTRE Llegeix més »
La motricitat fina és fonamental en l’etapa d’educació infantil, ja que contribueix al desenvolupament integral de l’infant. El treball d’aquesta habilitat afavoreix la coordinació ull-mà, el control dels moviments precisos i la destresa manual, aspectes necessaris per a activitats quotidianes com agafar objectes, retallar, dibuixar o començar a escriure. A més, potencia l’autonomia personal, la
Hem donat la benvinguda a la tardor, gaudint de diverses propostes: Desgranem magranes i pintem amb el seu suc. Partim magranes per la meitat i les utilitzem per a fer estampació amb pintura. Treballem el llenguatge oral a través de la dita de tardor i del conte “EN PUNXETES DESCOBREIX LA TARDOR”. Fem un eriçó
QUAN ARRIBA LA TARDOR… Llegeix més »
Els racons d’aprenentatge de llengua i matemàtiques són una metodologia organitzada que permet als alumnes treballar de manera autònoma, manipulativa i diferenciada. Per una banda, faciliten l’atenció a la diversitat, promouen el ritme propi d’aprenentatge i fomenten habilitats comunicatives. Per altra banda, afavoreixen també la participació activa, creant un entorn on els alumnes poden experimentar,
RACONS D’APRENENTATGE Llegeix més »
Els racons d’aprenentatge de llengua i matemàtiques són una metodologia organitzada que permet als alumnes treballar de manera autònoma, manipulativa i diferenciada. Per una banda, faciliten l’atenció a la diversitat, promouen el ritme propi d’aprenentatge i fomenten habilitats comunicatives. Per altra banda, afavoreixen també la participació activa, creant un entorn on els alumnes poden experimentar, practicar i
RACONS D’APRENENTATGE Llegeix més »
Hem donat la benvinguda a la tardor, gaudint de diverses propostes: Desgranem magranes i pintem amb el seu suc. Treballem el llenguatge oral a través de la dita de tardor i del conte “EN PUNXETES DESCOBREIX LA TARDOR”. Fem un eriçó amb plastilina i fideus. Ens visita LA CASTANYERA i ens explica el conte “CASTANYES AMB
QUAN ARRIBA LA TARDOR… Llegeix més »
El joc al pati o al bosc permet fer activitats que integren moviment, exploració, emocions i relació social, amb experiències que sovint no poden replicar-se igual dins l’aula. El contacte directe amb la natura fa que els infants tinguin l’oportunitat d’observar, explorar i descobrir el seu entorn de manera vivencial, afavorint un desenvolupament integral més
ESPAIS EXTERIORS Llegeix més »
