PARAULES DE TARDOR

Una setmana més tenim un recull de propostes… aquests dies hem pogut experimentar amb els nombres a la taula de la natura, hem jugat al memori o al busca parelles a la taula petita, hem estampat fruits de la tardor a l’espai de l’art i hem après i hem copiat paraules de la tardor…

Perquè copiem paraules? El desenvolupament grafomotriu està relacionat amb factors maduratius: la integració perceptiva visual i motora, el desenvolupament de l’estructuració espacial i temporal, i l’adequada motricitat general (coordinació, equilibri i velocitat, motricitat manual, i definició de lateralitat). Hem de tenir present que l’escriptura no és un aprenentatge natural com caminar, saltar, córrer, baixar i pujar escales, o agafar una  cullera… és un aprenentatge artificial que necessita un ensenyament i un entrenament sistemàtic. A la nostra sala, els infants aprenen a escriure les diferents lletres de l’abecedari a través de diferents jocs i exercicis que poden realitzar al llarg del dia, la qual cosa comporta un entrenament oculo-manual que es generalitza quan dibuixen, pinten, retallen envernissen, encolen, punxen, estripen, enganxen, desenganxen, etc… un d’aquests jocs ha estat, aquesta setmana,  el copiar paraules de la tardor, aprofitant la nostra taula de tardor i la seva motivació pel tema…. i ho fem amb lletra de pal ja que aquestes són més fàcils d’escriure, i és per això que motiven més als infants quan comencen a aprendre. A més, es tracta d’un tipus de lletra que no requereix gaire instrucció i que es pot copiar o reproduir sense moltes indicacions.