Projecte: descobrim una paraula que no sabem què vol dir… parem i ho investiguem!

Hola famílies!

Ja fa uns dies que van arribar informacions a l’aula sobre els animals que us vam demanar per telèfon. Revisant-los hem descobert una nova paraula en la documentació informativa de les ovelles… MAMÍFER… què vol dir això? Us deixem un recull de la conversa inicial que va sorgir i tot seguit us expliquem com ho hem resolt.

Laura: (compartint la documentació de les ovelles) Aquí hi ha tres paraules… OVELLES, OMNÍVOR i… MAMÍFER? Què significa mamífer?

Dan: Vol dir que tenen cries!

Oriol: Vol dir que són criades, que han de fer cas a les reines.

Aura: Crec que les ovelles ponen ous.

Jacob: Ponen ous les gallines.

Dan: Jo a casa tinc gallines, dels ous surten ous ferrats.

Aura: Jo crec que les mames de les ovelles no són reines i que surten de la panxa de les cries. Ja ho sé! Surten de la panxa les ovelles de la seva mama. Això és correcte!

Miquel: L’Aura ha sortit de la panxa de la seva mare.

Laura: I els peixos d’on surten?

Miquel: Els perques petits mengen els ous dels perques grans.

Oriol: Podem veure un vídeo d’on neixen els peixos a la pantalla.

Aura: Crec que les cries estan a punt de fer-se grans. Han de menjar molt, molt i molt.

Miquel: Jo vaig sentir que una orca menjava taurons.

Laura: Així doncs, els peixos surten dels ous?

 

Segui-nos!


 

SETMANA DE LA PREVENCIÓ DE RESIDUS

Aquesta setmana és la SETMANA DE PREVENCIÓ DE RESIDUS. A les aules hem treballat una mica el tema dels residus i del reciclatge.

Hem vist el vídeo:

-“EL PLANETA RECICLAT I ELS MONSTRES NYAM-NYAM”.

També hem jugat amb jocs interactius sobre reciclatge i residus:

-“EL JOC DEL RECICLATGE. UN RESIDU, UN RECURS”

-“ELS PETITS REVOLUCIONARIS”

El dimarts va venir a l’escola la deixalleria mòbil, i vam aprofitar per portar tot de coses que teníem a casa per llençar a la deixalleria: bombetes, piles, planxes de cabell, CD’s, flourescents, aparells electrònics,…

I a l’aula, cada dia, procurem llençar cada residu al seu lloc, per fer-ho més fàcil tenim imatges dels monstres NYAM-NYAM, damunt de cada pot d’escombraries.

Cada dia aprenem una mica més per cuidar el nostre PLANETA!!

AURA, LA PROTAGONISTA DE LA SETMANA!

Hola famílies!

Ahir, per fi, va arribar el dia de la setmana més esperat per l’Aura… Era la protagonista i ens explicaria què havia fet amb l’Aranya Teranyina!

Resulta que aquests dies l’aranya ha viscut un esdeveniment molt especial amb l’Aura i la seva família… El de cap de setmana, de visita a casa d’uns amics, van descobrir el Tió! Us imagineu l’emoció de l’Aura mentre ho compartia amb nosaltres? De cop tots ens hem posat molt nerviosos i nervioses… que el Nadal ja arriba!

La nostra companya ens ha ensenyat una foto d’unes crispetes que feien molt bona pinta. Van fer dia de cinema a casa aprofitant un dia plujós… Apa que no s’ho passa bé aquesta aranya amb tantes coses divertides!

Abans d’acabar l’exposició, l’Aura ha demanat una cadira per seure perquè volia explicar-nos el conte de “La araña hacendosa”. Ho ha fet tan bé tan bé que l’hem gaudit com si fos la primera vegada que ens l’expliquen… Y la araña no le contestó…

Gràcies per compartir aquests moments amb nosaltres Aura! Ens ha agradat escoltar-te i veure’t tan contenta després de gaudir d’aquesta aranya tan especial per nosaltres.

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

Els racons matemàtics d’aquestes setmanes!

Hola famílies!

Les matemàtiques… MANIPULATIVES!

Tot seguit us els expliquem i us adjuntem unes imatges per tal que pugueu seguir-nos en els nostres aprenentatges. Ens divertim i aprenem junts! 

  • Trucky + Camelot: permet als infants familiaritzar-se amb l’ordenació espacial. Han de representar amb el camió o el castell i les peces la mateixa imatge que tenen de mostra.
  • Seqüències: en aquest cas es treballa l’ordenació d’una situació plantejada que està dividida en diverses escenes. Es treballen també els nombres ordinals a més del raonament del perquè de la seqüència.
  • Atelier Àbac: els infants treballen la discriminació segons la forma i el color. Aquest joc també treballa la quantitat i l’ordenació. Ajuda a treballar la lògica i el pensament matemàtic afavorint la concentració dels infants.
  • Multicubs: ofereixen una gran quantitat de possibilitats. En aquesta ocasió els hem utilitzat per treballar el comptatge i la noció de quantitat.

Us deixem un recull de fotos d’aquests dies. Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

 

SETMANA DE LA MÚSICA

La setmana passada vam celebrar la SETMANA DE LA MÚSICA a l’escola. Va ser una setmana plena d’activitats diferents relacionades amb la música, amb la col·laboració de famílies i alumnes.

Als matins vam poder gaudir de diferents audicions i danses d’estils diversos i a les tardes vam poder conèixer diferents instruments.

El divendres que era el dia de Santa Cecília, patrona de la Música, vam poder gaudir d’un espectacle de cloenda “Música Encantada”.

Va ser una setmana diferent i molt divertida!!!

 

clicant damunt la foto podreu veure l’àlbum complert!

ADAM, EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA!

Hola famílies!

L’Adam ha compartit uns dies amb l’Aranya Teranyina i avui a la tarda ens ha explicat algunes de les experiències que ha compartit amb ella. Estava content d’haver estat amb l’Aranya durant uns dies tot i que ens ha dit que a estones no s’ha portat gaire bé amb ell i que el molestava! Vaja, vaja aquesta aranya trapella…

L’Adam ha explicat als nens i nenes que era la segona vegada que tenia l’aranya a casa. Resulta que la primera vegada que van marxar junts es va posar molt malalt, va estar a l’hospital i no van poder fer-se fotos plegats. Tots ens hem alegrat molt de que ja estigui bé i l’hem escoltat amb molta atenció.

Aquests dies han jugat a casa amb el seu germà i un dia van sortir a passejar i a recollir fulles seques del terra perquè estem a la Tardor, com l’Adam ens ha explicat.

Gràcies per compartir els teus moments amb nosaltres, Adam! Mica en mica et vas obrint i t’anem coneixent millor.


Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

Felicitats Paula!

Avui hem celebrat els 4 anys de la Paula! Estava molt contenta i emocionada i, la veritat, no és per menys!

Els nens i nenes de la classe li hem cantat aniversari feliç i, com sempre fem, li hem desitjat un pilot de coses maques.

La Paula ha tancat els ulls, ha demanat un desig i a bufat les súper espelmes màgiques del nostre pastís… Que tots els teus somnis es facin realitat!

Moltes felicitats Paula, t’estimem molt!


Cliqueu per veure l’àlbum!

ANEM AL TEATRE

Ahir al matí vam sortir de l’escola direcció al Teatre Conservatori a veure l’espectacle PLANETA M.ART  del Marcel Gros.

Xino- xano i fent-nos passar el fred vam fer una bona caminada per alguns carrers de Manresa i vam descobrir on vivia algun dels companys, alguns avis,…

Un cop acabat l’espectacle vam sortir a fora i abans d’agafar el camí de tornada vam menjar unes galetes amb una dolça xocolata!! Nyaaaam…..

 

Felicitats Hugo!

Hola famílies!

Avui hem celebrat l’aniversari de l’Hugo. Ell mateix ha canviat el número del seu pastís deixant el 3 per començar una nova volta al Sol amb els seus 4 anys.

Els seus companys i companyes l’han acompanyat en aquest moment i tot seguit li han desitjat moltes coses boniques, entre elles, que sigui feliç i que jugui molt amb el papa, la mama i la Martina.

 

Felicitats Hugo, gaudeix del teu dia especial!

Us deixem unes fotos de l’aniversari! Cliqueu a la imatge per veure-les.

Projecte: truquem a les famílies!

Hola famílies!

Com us vam explicar, hem necessitat ajuda per confirmar les nostres idees sobre l’alimentació d’alguns animals. Després de conversar a l’aula i decidir que la millor opció era trucar-vos ens hem posat a buscar quina era la millor manera de fer-ho. Us expliquem…

Primer de tot, vam acordar què hauríem de dir quan el pare o mare a qui truquéssim ens agafés el telèfon. Així doncs, vam establir un protocol:

  1. Saludem i ens presentem.
  2. Què necessitem, informació que volem donar: alimentació d’animals.
  3. Donem les gràcies al pare o mare que ens ha atès.
  4. Ens acomiadem i diem adéu.

Després de tot això vam estar practicant en petit grup. Vam agafar uns telèfons que fem servir a l’ambient de joc simbòlic i cadascú de nosaltres va fer un simulacre de trucada. Un cop ja vam estar força convençuts i convençudes de la importància de seguir els passos establerts per tal que la informació arribés a les famílies, vam anar a buscar al Joan. Li vam explicar què estàvem fent i què necessitàvem per poder continuar amb la nostra investigació. Ell, molt amablement, ens va oferir la llista de telèfons i el telèfon de l’escola per poder trucar.

Vam escollir 6 animals i vam fer un sorteig. Hi hauria 6 famílies a qui trucaríem, una per cada animal i serien 6 nens i nenes de la classe qui farien aquesta trucada. Cal apuntar que vam donar molta importància al paper que cadascú té al grup encara que en aquesta ocasió no tots i totes poguessin trucar.

Finalment, ahir, amb ajuda de la Sònia, vam fer dos grups i vam començar a trucar a les famílies tal i com va quedar acordat al sorteig. Va ser un matí molt divertit, de nervis, d’emocions, de ganes de compartir els missatges i les respostes de les famílies amb els altres companys… Ens ho hem passat molt bé jugant, donant significat a allò que fem i aprenent!

MOLTES GRÀCIES PER COL·LABORAR AMB NOSALTRES, FAMÍLIES!

(Us deixem unes imatges. És possible que no les trobeu en el mateix ordre que es van fer)

 

Si cliqueu a la imatge podreu veure l’àlbum!