La Naia aquest cap de setmana s’ha emportat el LLOP a casa seva. Ens ha portat moltes cosetes de casa: robeta, joguines, fotos,…
Avui a la tarda ha vingut la seva mare, la Fina, i ens ha estat explicant com s’alimenten les plantes i després ens hem mirat un conte a la pissarra digital.
Moltes gràcies Fina per compartir aquesta tarda amb tots nosaltres!!!
Aquest matí ha arribat la Vella Quaresma per quedar-se. La tindrem entre nosaltres fins que li quedin dues cames i pugui caminar.
Hme sortit tots i totes al passadís per donar-li la benvinguda i ensenyar-li la sardina que li hem decorat.
Ens ha deixat una nota. Voleu saber què deia?????????
Hola nens i nenes,
Sóc la vella Quaresma, aquella senyora vella, rondinaire i a qui no li agrada gens ni la gresca ni la xerinola, no com aquell rei gras i panxut que tot el dia reia, cantava, ballava i menjava botifarra d’ou. Sabeu de qui parlo, oi? Sort que ja ha marxat i ha tornat la tranquil·litat! A partir d’ara tornarem a estar tranquils, callats i seriosos.
Ja he vist que tots i totes m’heu portat una sardina molt bonica i ben decorada. Si que en sou d’espavilats, veig que ja sabeu que jo prefereixo més el peix que la carn. Moltes gràcies per aquest regal de benvinguda.
Ja sabeu que tinc set cames, no? I que me’n heu de treure una a una fins que pugui caminar. Doncs a partir de divendres vinent em podeu venir a veure.
Doncs, que passeu una bona setmana i ens retrobem ben aviat!
Eeep! Abans de marxar m’agradaria que marxéssiu tots cantant la meva cançó amb les mans al cap.
Us deixem un tastet de fotografies perquè pugueu veure i gaudir de les sardines tan boniques que ens han quedat!
L’escola forma part del PLA DE CONSUM DE FRUITA A LES ESCOLES.
Per millorar la salut cal menjar fruita i verdura en cada àpat, tant a casa com a l’escola.
I a més cal tenir un estil de vida actiu: caminar, pujar escales, jugar, fer esport…
Cal potenciar accions que afavoreixin la salut dels infants.
Aquesta setmana mengem taronja, pera, poma i kiwi.
Avui tots i totes ens hem fet el nostre suc de taronja. Estava bonííííííííím!!!
Els dilluns després del pati ve la Sònia i ens ajuda a fer racons de matemàtiques. Aquests racons els fem per taules i ens duren 2 setmanes. Dos racons són guiat i dos racons són lliures, els podem fer nosaltres tot sols. Cada setmana es fa un de guiat i un de lliure i la setmana a sobre els altres dos. Per tant tot els nens i nenes fan els 4 racons proposats.
Dels racons lliures, sempre hi ha un de puzles.
Aquestes dues setmanes els racons lliures Han estat: construccions, seguir dibuixos amb pedretes.
Els guiats: reconeixement d’atributs amb els blocs lògics, saber fer col·leccions per colors i treball de la pinça i comptatge i discriminació quantitat-grafia.
Us deixem un recull de fotos!
El Younes és el protagonista de la setmana!
El LLOP ha estat a casa seva. Ens ha explicat que s’ho ha passat molt bé i que ell i la seva germana Asmae s’han estat mirant el conte del ” Que ve el llop”.
Ens ha portat una samarreta d’un tauró de quan ell era petit, també una foto de bebè i un ratolinet de joguina que camina sol.
Gràcies Younes per compartir amb tots nosaltres les teves cosetes personals!
Aquest matí hem començat la classe parlant sobre què hi ha al Cosmocaixa…
EDUARD: Hi ha ossos de dinosaure.
FRANCESC: Una estructura d’ossos de dino.
MARTINA: Un esquelet de dinosaure.
CAMÍ: Un esquelet de dinosaure.
MATEO: Un dinosaure Rex que tenia la “cola rota”, “ya no me acuerdo cómo se llama” “Era una chica”.
PER QUÈ JA NO HI HA DINOSAURES ?
CAMÍ: Van morir pels meteorits.
ADAM: Han mort perquè van caure meteorits i no van poder veure el sol.
PAOLA: Ara només hi ha ossos.
MARTÍ: Com es formen els ossos dels dinosaures?
EIDEN: I els de les persones?
FRANCESC: Si, un
MARTÍ: Quan ens fem grans es van fent grans però no sé com es van formar.
MATEO: Els ossos de dinosaure són de colorins.
PAOLA: Quan ens anem fent grans.
NEIXEM SENSE OSSOS?
PAOLA: Naixem amb ossos petits.
MARTÍ: Quan naixem comencen a crear-se els ossos.
MARTINA: Es podrien crear amb algun tipus de massa o algo i fer la forma i es posen a dintre.
FRANCESC: Quan es munta una persona, dinosaure o animal es formen els ossos. Primer muntem l’esquelet i després el dinosaure.
ADAM: Yo creo que naixem i els ossos es van enganxant a dintre del cos.
FRANCESC: Amb loctite.
AINA: Potser quan estem a la panxa de la mama es van creant els ossos i quan naixem ja tenim els ossos.
ALBA: Naixem amb ossos.
MARTINA: És impossible néixer sense ossos.
LAIA: És impossible néixer sense ossos perquè estaríem així i no podríem moure les cametes.
I DONCS, PERQUÈ SEVEIXEN ELS OSSOS?+
LINA: Per caminar bé.
MARTINA: Per poder moure els braços i el cos.
FRANCESC: Per poder moure els braços i el cos i per poder fer feinetes i coses.
NATHÁLIA: Per moure la cua.
AINA: Per caminar bé i per treballar bé.
PAOLA: Per escriure bé.
MARYAM: Per moure’ns bé.
ALBA: Per caminar i per córrer i per ballar.
MARTÍ: Si però si no tinguessis ossos no et podries moure.
SAAD: Per córrer i caminar.
ASMAE: Per anar poquet a poquet.
LINA: Per moure el cap i el cos.
ASMAE: Per moure les mans.
ALBA: Per nedar i fer gimnàsia.
MARYAM: Per agafar llibres.
TAMIA: Para que puedan caminar.
PAOLA: Per agafar la cullera i menjar.
ADAN HENNER: Para correr.
LINA: Quan menges creixes molt.
MARWA: Serveixen per caminar.
MARTÍ: Per moure’t.
LAIA: Si no, no creixem.
AINA: Per fer flexions.
IZAN: Per beure aigua.
EDUARD: Per esmorzar.
MARYAM: Per jugar.
ADAM: Per córrer i fer gimnàs.
ALBA: Per fer exercicis i córrer.
ADAN HENNER: Para jugar.
LINA: Són per agafar coses.
ENS POSEM TOTS DRETS I DAVANT LA CONSIGNA… IMAGINEU QUE NO TENIU OSSOS A LES CAMES… ARA QUE NO TENIU OSSOS ALS BRAÇOS NI AL TRONC…
AIXÒ ÉS EL QUE HA PASSAT:
QUÈ ENS HA PASSAT?
ALBA: No teníem ossos i quèiem.
MARYAM: No teníem ossos a les mans, als peus ni al coll i quèiem. M’he tirat a terra.
ADAN HENNER: No puede aguantar.
MARTINA: Quan no tenia ossos he caigut a terra.
AINA: No ens aguantàvem i quèiem a terra.
Segueix-nos!