El dimecres 11 de desembre les nenes i nens de C1 ens vam convertir en actors i actrius per una estona a l’escola bressol El Carrilet, on vam explicar als més petits un conte musicalitzat sobre les emocions. Ens ho vam passar d’allò més bé cantant i ballant i vam tenir un públic molt agraït!
El passat mes de desembre, com cada any, es va celebrar una nova edició del concurs de postals de l’Ajuntament de Salt. Com ja és costum, l’alumnat de l’escola Les Arrels de Salt hi va participar i cada infant hi va aportar el seu granet de sorra amb la seva nadala. Enguany, les nens i nens de P5-1r han elaborat quatre propostes diferents; cada proposta ha sorgit d’una tècnica concreta i cada infant l’ha personalitzat a través de l’expressió lliure, tot seguint el seu itinerari artístic. Les tècniques proposades han estat el collage amb paper de regal i paper de seda, el dripping sobre cartolina (a l’estil de Jackson Pollock) i l’estampació amb plàstic de bombolles (blanc sobre negre). Una vegada elaborada la postal a partir de la tècnica desitjada cadascú l’ha personalitzat lliurement a través del dibuix.
Com a escola ens commou poder anunciar que, aquest curs, dues d’aquestes postals han guanyat el concurs de nadales de l’Ajuntament en dues categories diferents. Per una banda, l’alumna de P5 Claudia Montero ha estat la guanyadora de la primera categoria, mentre que per l’altra banda, l’alumna de 1r Alazne Egea ha estat la guanyadora de la segona categoria i, a més a més, la nadala feta per l’Alazne és la que ha triat l’Ajuntament per felicitar el Nadal als vilatans i vilatanes de Salt. És per aquest motiu que, el passat dijous 12 de desembre, aquestes dues alumnes, acompanyades de les tutores, la cap d’estudis de l’escola i les seves famílies van assistir a l’acte d’entrega de premis a l’Ajuntament de Salt en el qual van ser reconegudes amb un petit obsequi lliurat per l’alcalde Jordi Viñas.
El divendres 29 de novembre els alumnes de P5-1r ens vam desplaçar al CaixaForum de Girona per veure l’obra de teatre Un bosc a la Paret, en la qual quatre músics ens van descobrir un espai sonor hipnòtic i suggeridor.
Dins el projecte Apadrinem escultures dels Amics de la Unesco, els nens i nenes de P5-1r tenim apadrinada l’escultura “Tortuga, Tortuga” de l’escultor Pep Camps que està situada a davant del Poliesportiu del nostre poble.
Com a padrins d’aquesta escultura, una de les feines més importants que tenim és anar-la a veure i comprovar que està en perfecte estat, o sigui, que està neta, sense pintades ni ratllades i que no té cap cop o desperfecte.Si veiem alguna d’aquestes coses hem d’escriure una carta a l’alcalde demanant que la netegin i la reparin.
En la nostra visita a l’escultura vam poder veure petits desperfectes i vam escriure a l’alcalde perquè fessin les actuacions pertinents. L’alcalde ens va contestar en una altra carta explicant que ja l’havien netejat i donant-nos les gràcies per la nostra feina.
També hem aprofitat l’avinentesa per fer un petit projecte sobre l’escultura en el qual, entre altres coses, hem estudiat l’autor, ens hem imaginat quina escultura ens agradaria fer a la nostra escola, hem elaborat pasta de sal per fer la nostra pròpia escultura i hem dibuixat l’itinerari a seguir per poder fer la visita.
El passat 25 d’octubre vam celebrar la festa de la tardor! A primera hora del matí, tots els alumnes de l’escola ens vam reunir al passadís per gaudir del primer programa de ràdio de l’escola Les Arrels conduït pels alumnes de 6è; va ser molt amè i divertit i els alumnes de C1 el vam escoltar amb molta atenció. Tot seguit vam festejar l’arribada de la tardor, de manera conjunta, amb diferents balls preparats per cada un dels cicles. A la tarda, vam crear una manualitat de tardor; vam dissenyar un marc per poder-hi exposar els nostre treballs de land art i, finalment, vam acabar la jornada amb un berenar amb fruites de la tardor d’allò més bo i saludable!
L’aula creativa esdevé un espai d’aprenentatge en el qual, a partir de diferents propostes i materials, l’infant pot experimentar, crear, explorar, manipular, construir, inventar, imaginar, descobrir, compartir, relacionar-se, emocionar-se… tot afavorint l’exteriorització dels sentiments a través de l’expressió plàstica.
Aquest espai persegueix el foment de la imaginació i la creativitat a partir de la manipulació i experimentació lliure, per tal que cada infant creï el seu itinerari artístic; potenciant així la sensibilitat artística personal, no estereotipada.
Dins l’aula creativa hi ha material divers que, a banda de possibilitar l’expressió lliure, permet un treball més específic de coneixement de diferents tècniques i de motricitat fina, a la vegada que s’ofereix l’ús dels recursos digitals de l’aula.
En aquesta aula, hi podem trobar diferents espais i activitats:
En definitiva, els infants poden trobar en aquesta aula una àmplia oferta i varietat d’activitats i materials relacionats amb la lectoescriptura, de manera que cada un segons el seu interès, nivell i motivació, pot triar l’activitat que necessita i així, pot avançar d’una manera molt més lúdica i divertida en processos tan importants per ells com són la lectura i l’escriptura.
L’aula temàtica dels exploradors i les exploradores és un espai on els infants poden gaudir de la descoberta d’una manera dinàmica i vivencial. L’espai es troba dividit en micro espais on poden desenvolupar el joc simbòlic, la imaginació, la creativitat i l’experimentació.
Els minimons ajuden als infants a recrear petites històries, reals o inventades, tot donant vida als diferents ninos o animals que s’hi troben.
L’espai de natura intenta aproximar als infants a l’entorn, tot descobrint la natura i els diferents elements que la componen.
El racó de les construccions permet que els infants es converteixin en petits arquitectes tot construint i desconstruint i muntant i desmuntant, mitjançant les peces soltes, les peces grans i les peces petites. En ell hi creen infinitats de mandales i/o construccions que provoquen, sovint, un treball de convivència, de cohesió i d’aprenentatge cooperatiu.
A l’aula temática dels pensadors i les pensadores es fan tot tipus d’activitats per potenciar tot allò relacionat amb les matemàtiques: activitats de numeració i càlcul, de lògica, de mesura, de geometria, d’ estadística, de resolució de problemes, de posició numèrica…
Els alumnes poden triar amb quin tipus de material volen treballar per poder reforçar el seu aprenentatge i consolidar-lo. Això permet que el nen/a estigui més motivat ja que partim dels seus interessos.
El material que utilitzem a l’aula es va canviant en funció dels objectius proposat que volem treballar i en funció dels interessos, del nivell i de la demanda dels alumnes.
Material que podem trobar a l’aula:
