“Sense emocions no aprenem”

David Bueno i Torrens

 

 

 

 

 

 

A la nostra escola ens proposem treballar a partir del desenvolupament de les competències per la vida, aquelles que ens serveixen per actuar davant dels reptes individuals i col·lectius del nostre dia a dia. treballem amb espais i apliquem aquesta metodologia de forma global i internivell. El nen és constructor del seu propi aprenentatge : investiga, prova, modifica, coopera, construeix, comunica , raona, inventa…en un ambient de cooperació en infants de diferents edats. Els espais impliquen treballar vivencialment i amb llibertat, promovent així un aprenentatge real i autònom que sorgeix de l’interès propi de l’alumne per descobrir el món. Aquest treball ens ofereix la possibilitat d’interactuar, relacionar-nos i aprendre tots junts aprofitant els coneixements i habilitats que cada nen té i en relació a la seva edat. Partim així de donar veu als nostres infants com a motor d’aprenentatge i que serveix com a transmissor de l’aprenentatge dels demés. L’equip de mestres pren el paper de guies i mediadores per ajudar als alumnes a créixer seguint el seu propi ritme i interès.

 

Els Espais

Els espais de l’escola:
A Educació Infantil: 

  •  1, 2 3,… Acció!, Filem Prim, Art, Manipulem, Construccions, Cos, Caseta i Llum.

A Cicle Inicial:

  • Merceria, Art, Hàbitats, Llum, Experimentació i Cos

A Cicle Mitjà:

  • Fusteria, Periodistes, Merceria, Art, Cos i Ment, Hàbitats i Espai Científic

Objectius dels espais d’aprenentatge:

Periodistes

Aquest és el primer any que a l’escola es realitza l’espai de periodistes.
En aquest espai els alumnes comencen a aprendre a utilitzar les eines digitals i els diferents programes de creació de texts i imatges.
Utilitzen, també, la veu com a eina de comunicació i l’escriptura… Llegeix més»