“Sense emocions no aprenem”

David Bueno i Torrens

 

 

 

 

 

 

A la nostra escola ens proposem treballar a partir del desenvolupament de les competències per la vida, aquelles que ens serveixen per actuar davant dels reptes individuals i col·lectius del nostre dia a dia. treballem amb espais i apliquem aquesta metodologia de forma global i internivell. El nen és constructor del seu propi aprenentatge : investiga, prova, modifica, coopera, construeix, comunica , raona, inventa…en un ambient de cooperació en infants de diferents edats. Els espais impliquen treballar vivencialment i amb llibertat, promovent així un aprenentatge real i autònom que sorgeix de l’interès propi de l’alumne per descobrir el món. Aquest treball ens ofereix la possibilitat d’interactuar, relacionar-nos i aprendre tots junts aprofitant els coneixements i habilitats que cada nen té i en relació a la seva edat. Partim així de donar veu als nostres infants com a motor d’aprenentatge i que serveix com a transmissor de l’aprenentatge dels demés. L’equip de mestres pren el paper de guies i mediadores per ajudar als alumnes a créixer seguint el seu propi ritme i interès.

 

Els espais a Educació Infantil

Com ja sabeu, l’any passat vam iniciar el treball per espais a Educació Infantil a l’escola. L’experiència va ser molt positiva i és per això que ara ja els tenim més consolidats, i els hem millorat i ampliat. Us hem preparat aquest vídeo on podreu… Llegeix més»

A Educació Infantil fem espais.

Novetat!  El treball per espais ha arribat a la nostra escola. Tres dies a la setmana després del pati, els infants de 3, 4 i 5 anys trien l’espai on volen anar. Tenim set espais i aquí veureu una mostra de cada un d’ells…
A l’espai… Llegeix més»