L’ENTORN PROPER
Els alumnes de P5 aprofitant l’ entorn proper del Parc Dalmau de Calella hem treballat un projecte sobre els arbres.
Primer de tot hem esbrinat els coneixements previs que els alumnes tenen sobre la morfologia dels arbres ,la seva funció, arbres de l’ entorn proper….., així com del profit que les persones en poden treure dels arbres.
Per despertar l’ interès per l’ observació i la descoberta de l’ entorn hem fet una sortida al Parc Dalmau de Calella. D’ aquesta marnera hem pogut conèixer els arbres del nostre entorn més proper : L’ Arboç, el Garrofer i el pi pinyoner.
Per altre banda també hem observat les Moreres que tenim a l’ escola.
A partir d’ aquesta observació hem pogut :
-Conèixer el nom de les parts essencials de la morfologia d’un arbre.
-Observar la textura i la tonalitat que pot tenir l’escorça, el tronc, les branques i les fulles d’un arbre.
-Reproduir de forma plàstica un model natural d’ un arbre, experimentant amb els colors, les textures, etc….dibuixant-lo i fent una creació amb volum amb elements naturals.
-Conèixer el nom dels fruits més comuns que tenen els arbres i tastar-ne alguns.
-Fer una llista de noms d’ arbres i fruits coneguts.
-Conèixer el procés que se segueix des que es talla un arbre fins a obtenir un moble o un full de paper.
-Saber la relació entre els anells que es veuen en el tronc d’un arbre i els anys que té.
-Comptar i escriure els números de la sèrie numèrica i relacionar el número amb el nombre d’anys que representa.-
-Adonar-nos que necessiten els arbres per viure i comprendre el cicle de la vida dels abres.
-Observar la diferència entre l’anvers i el revers d’una fulla,comparar la forma dels nervis de la fulla , adonar-se de la simetria d’algunes fulles i les diferents formes dels seus contorns.
-Adonar-se que hi ha diferents tipus d’arbres segons si cau o no la seva fulla (caduca o peremne).
– Comparar elements similars reconeixent-ne les semblances i les diferències.
-Aprendre la cançó ¨M’ agrada la tardor perquè els arbres es despullen”
http:/https://youtu.be/11VdDn8Fi_o
-Conèixer alguns dels animals que viuen al terra, al tronc o a la capçada dels arbres, i en altres elements de l’entorn. així com la funció que tenen, i per què es troben en un indret determinat.
I per finalitzar hem pogut :
Constatar allò que els alumnes han après i saben sobre els arbres després del treball realitzat d’ una manera lúdica i sobretot aprofitant l’ entorn natural.