TREBALLEM LES MATEMÀTIQUES
A Educació infantil comencem a treballar les mates partint d’ un enfocament globalitzat, però no ens limitem a treballar els continguts de manera aïllada, sinó que a través d`unes experiències ajudem als infants a gestionar el coneixement, les habilitats i les emocions per assolir uns objectius més propers a situacions de la vida
quotidiana.
Aquest nou plantejament afavoreix l’ autonomia mental dels nens i nenes, potència
l’ elaboració d’ hipòtesis, les estratègies de resolució de problemes, la discussió, el
contrast, la construcció conjunta de solucions i la recerca de formes per plantejar
els resultats .
Partim de la base que la manipulació de materials és una necessitat bàsica dels
infants i a través del joc i de les consignes de les mestres els nens i nenes van
construint progressivament els conceptes matemàtics més abstractes.
Els diferents materials manipulatius els organitzem per blocs (lògica, numeració i
càlcul, geometria, mesura i estadística i probabilitat) i també per accions (identificar, relacionar i operar).
LABORATORI MATEMÀTIC Els nens i nenes interaccionen amb els materials.
RACONS MATEMÀTICS Planificació del treball per racons.
-Treballem la lògica amb materials que tenen característiques sensorials, que es
puguin comptar, classificar, ordenar, aparellar, seriar….
-Per treballar quantitats utilitzem materials discrets que es puguin comptar d’ un
en un i diferents per poder-los comparar.
Els materials que utilitzem canvien segons els conceptes que volem treballar :
-Per treballar la geometria es important manipular objectes de 2 i 3 dimensions.
-Els materials per treballar les magnituds (longitud, massa, capacitat, volum …)
seran elements quotidians. Així com per iniciar-nos en l’ estadística i probabilitat
farem servir situacions de l’ entorn.
