L’alumnat de primer i sisè està molt content amb l’apadrinament lector. Els infants participen de les històries i cada cop tenen més agilitat lectora.

Gràcies a tots els nens i nenes per la seva implicació!

L’activitat més esperada pels alumnes de 6è arriba els divendres a la tarda. Han anat fent diferents creacions amb el LEGO SPIKE. Els i les alumnes construeixen el repte plantejat, escriuen les instruccions a la programació per tal d’aconseguir moviment, identificar colors, posar un so… Tota una experiència.

Escalfem motors!!! El divendres 2 de febrer, la comunitat educativa del Bosc, vam poder gaudir de la fantàstica exposició de Carnamolles. Allà vam trobar tots els personatges del Carnestoltes de Mollet: el Moll, la Cor, la porqueta, la Granota, la Collares…

Aquestes són les ordres a seguir durant la setmana del 5 al 9 de febrer:

L’alumnat de 4t hem rebut la visita de dos agents de la policia municipal de Mollet. Ens han preparat una explicació i activitats centrades en la promoció de la mobilitat segura al carrer i les correctes pràctiques a seguir.

A l’Escola del Bosc, el joc d’escacs és una passió que ens uneix. Hem iniciat el nostre primer torneig d’hivern, creant un ambient emocionant i divertit tot fomentant la pràctica d’aquest joc estratègic entre els nostres estudiants.

Els i les alumnes de cicle inicial han tingut la gran sort de poder cuidar i alimentar al tió de Nadal que aquest any han trobat perdut pels passadissos de l’escola. L’estan entatxonant alimentant molt bé a base de peles de fruita, que es veu que li encanten i s’hi troba tan a gust aquí…

Ai, però si sabés què li espera la setmana vinent! De ben segur que els nens i nenes el picaran amb molta energia… Per sort, el tió és de fusta i no sent dolor i amb cada cop de bastó que rep, amb la seva màgia, de ben segur que cagarà uns regals preciosos i ell es quedarà ben alleujat i els nens i nenes de 1r i 2n, súper contents i agraïts.

Els nens i nenes d’I4 hem fet línies llargues i curtes. Amb la col·laboració de tots i totes hem fet, amb els taps dels retoladors, una línia molt llarga i una altra de curta.
Quan hem acabat de fer-les, hem pogut comprovar que per fer la línia llarga hem necessitat molts taps i per fer la línia curta n’hem necessitat menys.
Els infants van assolint els conceptes LLARG i CURT a mesura que manipulen i experimenten amb diferent material.