La cara – I3
Els nens i nenes d’I3 hem realitzat un seguit de propostes per treballar la cara. D’una banda hem ampliat el vocabulari i de l’altra, hem realitzat diferents activitats per anar adquirint consciència de com som i conèixer-nos una mica més.
Anem a la granja de Palaudàries – I3 i I4
Les nenes i els nens d’i3 i i4 hem anat a la granja. Les monitores ens esperaven per acompanyar-nos a fer la visita i per convidar-nos a alimentar les vaques, els porquets, les cabres… i també poder acaronar els pollets i els aneguets. Per acabar el dia hem fet una passejada amb un carro. Ha estat una sortida fantàstica on hem gaudit de ben a prop de tots els animals que hi viuen.
Qüestió de temps – 6è
El divendres 1 de març , els i les alumnes de 6è van anar al Parc de les Pruneres a visitar una exposició que es deia: Qüestió de temps, una exposició-experiència sobre el canvi climàtic i que està relacionada amb les activitats que estem realitzant a l’aula vinculades al que treballem del CIM (Consell Municipal d’Infants).
Robòtica a 3r
Als nens i nenes de tercer ens encanta treballar en grup.
Ens hem fet tan grans que ja som capaços de treballar en equip sense quasi enfadar-nos.
Hem descobert que aprenem molt junts/es i que tot és molt més divertit!
L’estadística a I4
Les nenes i els nens d’I4 ens hem iniciat en l’estadística. Hem treballat la numeració i el càlcul comptant les síl·labes dels nostres noms. Primer cada nen i nena ha escrit el seu nom en un paper. Tot seguit cadascú ha picat el seu nom i ha dit quantes síl·labes té. En una cartolina han enganxat el seu nom en el lloc corresponent tenint en compte quantes vegades han picat (1 2 3 o 4). Un cop tots i totes han enganxat el seu nom interpretem les dades recollides. On hi ha més noms? D’1 síl·laba, de 2, de 3 o de 4 síl·labes? Fem el recompte. Ens adonem i corroborem que “El nom de la majoria de nens i nenes de la classe té dues síl·labes”.