Hem anat a la Fundació Miró a fer un petit viatge a través de les seves pintures.
Hem fet tres parades, tres obres i èpoques molt diferents.
Primera parada: “taques i línies”
Segona parada: “formes geomètriques”
Tercera parada: “Colors associats a olors”
El dimarts 31 de gener les classes de p4 i p5 hem anat al zoo .
Ens ha fet molt bon dia. Hem vist animals de diferents espècies i aprendrem moltes coses d’ells.
La nostra classe com que som peixos vam poder observar com són, tot i que no n’hi havia gaires.
A l’hora de dinar ens han vingut a visitar paons i altres ocells que ens han fet una mica la guitza.
També hem jugat una estona i després hem tornat cap a l’escola.
El mes de novembre, com a suport a la classe d’educació física, els nens i nenes de p4 vam gaudir al Mercat de les Flors d’un espectacle singular de música, teatre, dansa, joc i experimentació.
En un petit espai vivíem de molt a prop, tocàvem i experimentàvem textures mentre vèiem un dolç espectacle de dansa.
Va ser molt interessant i ens va agradar molt!
La setmana entrant acabarem la primera “ronda” de tallers conjunts entre els nens i nenes de les classes de quatre i cinc anys.
S’han fet cinc grups de deu alumnes amb nens i nenes de les dues aules. Cada dimarts al matí realitzen un taller amb una mestra que el dinamitza . Així, tots passen per tots els tallers durant les cinc setmanes que dura cada “ronda”.
Els cinc tallers són: anglès, cuina, experiments, llum i plàstica (volum)
En el taller d’anglès van aprenent vocabulari tot jugant i pintant .
En el taller de cuina han preparat un pallasso tallant la fruita i unint-la amb palets. Un cop fet, se l’han menjat i dibuixat.
En el taller d’experiments han identificat diferents materials rodons i comprovat com reaccionaven segons la composició del què posaven a l’aigua. Després ho han verbalitzat.
En el taller de llum i so han tallat trossos de paper de cel·lofana i després els han posat al projector, tot escoltant música. També s’han relaxat amb llums de colors.
En el taller de plàstica han treballat el volum utilitzant diferents tècniques.
Tenim tres peixos de diferents colors a la classe i estem molt contents/es.
Els hi hem posat nom: Flor, Caramel i Daurat.
Ara els cuidem i aprendrem un munt de coses d’ells.
Com cada any, quan arriba la castanyada, fem panellets per celebrar-ho.
A p4 és la primera vegada que els fem, així que ens hem estrenat a fer de pastissers.
Primer hem pelat i aixafat la patata. Després hem afegit sucre i ametlla ratllada, tot ben remenat i ja podem començar a fer els panellets. N’hem fet de xocolata, avellanes, coco i codony.
Mireu com els fem.
Hem fet una activitat molt dolça.
Hem utilitzat xocolata desfeta, que té una textura similar a la de la pintura i a més a més fa molt bona olor. Amb el nostre dit hem anat posant fulles a aquest arbre tan pelat.
Els tallers són activitats que els nens i nenes realitzen a la classe. Tenen una consigna pre-establerta i material diferent per aconseguir uns objectius determinats.
Al començament de curs, cada any triem un nom per la classe.
Com ho hem fet?
Tots els nens/es diuen noms i la mestra els apunta ala pissarra, després poden votar els que més els hi agraden.
D’aquesta manera descartem els menys votats.
Ara si que només poden votar un nom.
Gatets i peixos han quedat empatats , tornem a votar.
Finalment som la classe dels peixos.
Ara ens toca dibuixar-los.
