CASTELLANO: Acento diacrítico. Libro de texto página 94 y 95. MATEMÀTIQUES:  Practiquem divisions de dues xifres. Introducció a les figures geomètriques tridimensionals (POLIEDRES): CUB Juguem amb el TRIDIO ANGLÈS: Correcció deures de Nadal (Speaking and Grammar) MÚSICA: Treballem el dossier: EL GOSPEL i la MÚSICA NEGRA (lectura i audició) Nova figura rítmica: corxera amb punt […]

LLENGUA: Corregir les les activitats relacionades amb la “Bicicleta” Buscar la definició de “Forquilla” al diccionari. MEDI: Cadascú explicava a la classe la Recepta Masterxef amb l’ingredient del nostre hort. S’ha valorat l’estructura del text, l’explicació, la coherència, el vocabulari utilitzat, la redacció…. Ens hem autoavaluat i coavaluat.

12/01/2021 -Correcció de deures de matemàtiques. -La vocal neutra, pàg. 72 i 73 de català. -Hem llegit i parlat sobre la circulació de la sang.  

11/01/2021 -Correcció dels deures de català i matemàtiques. -Multiplicació i divisió de la unitat seguida de zeros

Llengua: Hem revisat feines i hem fet polseres. Matemàtiques: Hem calculat exactament les polseres que havíem de fer i comptar les que teníem fetes. Hem omplert la següent graella: Fer sumes i divisions de càlcul mental en 2 minuts. Fer 10 problemes de Quinzet. Medi: Llegir la següent fitxa de forma comprensiva (3 lectures mínim).

Matemàtiques: Fer polseres solidàries. Fer Enigmes matemàtics Música: Fer polseres solidàries. Escoltar i començar a aprendre la cançó “Ballem junts” de Maria Jacobs penjada al Bloc de Cicle Superior.      

Llengua: Correcció de la comprensió lectora “Definició”. Copiar una definició d’una paraula (qui no ho havia fet). Lectura en veu alta. Medi: Correció de la fitxa “Les fulles de les plantes” Observació directa de les fulles de l’hort.

Matemàtiques: Dictat de 10 nombres (naturals i fraccionaris) Correcció pàg 15 del quadern. Crear base d’orientació per comparar fraccions amb diferent numerador i denominador. Llengua:  Correcció de textos narratius de comprensió lectora: “Amic fidel” i “Harry Potter” Llegir text “Quin t’agrada més?” (Entrades i tiquet) i respondre a les preguntes.

Matemàtiques: Fer exercici 16, primer apartat, de la pàgina 16 del quadern de 6è. Català: Després de llegir el cas d’AUTOESTIMA de Medi i buscar les paraules indicades al diccionari, ara escriu en un full algun cas que coneguis on aparegui el concepte “d’autoestima” o “respecte mutu” com diu en el full. Altres: Entra al

Llengua: Fer següent fitxa de signes de puntuació- LA COMA. Després, escriure dues frases amb les mateixes paraules però treient o col·locant la coma de tal forma que el sentit de les frases sigui diferent. Exemple: “A dinar, nens! “/”A dinar nens!” Matemàtiques: Fer el full de restes i multiplicacions de càlcul ràpid. 10 Problemes