3/02/2022 -Català: Formació de paraules I. Pàg 126 i 127. Copiar Quadre i fer les activitats 1, 2, 3. També l’activitat 3 de la pàgina 131. -Medi social: Lectura del Clima d’Espanaya. Cal fer les tres activitats que es presenten a la última pàgina. – Anglès: Workbook page 26 ex2. page 27 ex.3. Es farà […]

CATALÀ: Llegir Pàgina 32 i fer pàgina 33 del quadern de comprensió lectora 5è. Resoldre oralment la “Black Story” MEDI: Acabar d’exposar oralment les receptes de cuina. Escriure la llegenda al plànol de l’escola: Els arbres de la nostra escola” PLÀSTICA: Construciió de figures tridimensionals: POLIEDRES

MATEMÀTIQUES: dictat de nombres naturals, decimals i fraccionaris Fer pàgina 87 del quadern de 6è. joc del TRIDIO LLENGUA Fer fitxa “Em queda poc per anar a l’institut” Xerrada informativa i reflexiva sobre l’institut” EF: Xanques

MATEMÀTIQUES: Corregim “operacions combinades”. Juguem al TRIDIO CASTELLÀ: Acento diacrítico. Libro de texto página 94 y 95. CATALÀ:  Lectura individual Comentem el nostres pròposits del 2021. ANGLÈS (vacunes): Correcció de les feines de nadal TUTORIA: Revisem agenda i calendari de classe. Seguim coementant el nostres pròposits del 2021.

CATALÀ: Escoltar i omplir els forats en blanc de la cançó del mes. Fer Fitxa “Un 2020 diferent” i ” Propòsits dels 2021″ EF: Xanques MATEMÀTIQUES: Sumes i divisions de càlcul ràpid 2 minuts. Problemes de quinzet MEDI: Introducció a l’electricitat. Què sabem?  

CASTELLANO: Acento diacrítico. Libro de texto página 94 y 95. MATEMÀTIQUES:  Practiquem divisions de dues xifres. Introducció a les figures geomètriques tridimensionals (POLIEDRES): CUB Juguem amb el TRIDIO ANGLÈS: Correcció deures de Nadal (Speaking and Grammar) MÚSICA: Treballem el dossier: EL GOSPEL i la MÚSICA NEGRA (lectura i audició) Nova figura rítmica: corxera amb punt

LLENGUA: Corregir les les activitats relacionades amb la “Bicicleta” Buscar la definició de “Forquilla” al diccionari. MEDI: Cadascú explicava a la classe la Recepta Masterxef amb l’ingredient del nostre hort. S’ha valorat l’estructura del text, l’explicació, la coherència, el vocabulari utilitzat, la redacció…. Ens hem autoavaluat i coavaluat.

Llengua: Hem revisat feines i hem fet polseres. Matemàtiques: Hem calculat exactament les polseres que havíem de fer i comptar les que teníem fetes. Hem omplert la següent graella: Fer sumes i divisions de càlcul mental en 2 minuts. Fer 10 problemes de Quinzet. Medi: Llegir la següent fitxa de forma comprensiva (3 lectures mínim).

Matemàtiques: Fer polseres solidàries. Fer Enigmes matemàtics Música: Fer polseres solidàries. Escoltar i començar a aprendre la cançó “Ballem junts” de Maria Jacobs penjada al Bloc de Cicle Superior.      

Llengua: Correcció de la comprensió lectora “Definició”. Copiar una definició d’una paraula (qui no ho havia fet). Lectura en veu alta. Medi: Correció de la fitxa “Les fulles de les plantes” Observació directa de les fulles de l’hort.