Seguim i no parem! La sorpresa hi és cada divendres. Comencem per descobrir el lloc on anem, qui ens guiarà en l’aprenentatge, en quina llengua ens comunicarem… hi haurà un producte final que ens poder endur a casa? Sempre hi és, ja sigui material o viscut per cadascú de nosaltres.

Hem tornat a assistir als Ambients del divendres i, a banda de les descobertes sorprenents que fem cada divendres, la relació amb els companys i companyes de l’equip és magnífica. Realment fem un gran TEAM que perdura tot el curs. Ens entenem, tenim un contacte i una comunicació fluïda… la qual cosa ens permet que, en un entorn no formal, és a dir, per exemple a l’hora del pati, passejant pel municipi amb les nostres famílies… si ens trobem, connectem, hem fet xarxa!!

Una setmana més fem Ambients amb el nostre grup de companys i companyes d’I3 a 6è. Cada cop unim més els nostres cercles d’amistat i confiança. A més, com cada setmana fem un Ambinet diferent.

Avui us volem fer una pinzellada de l’Ambient “Cooperative Games” que ens ho fa el Genís Reñé.

El “Cooperative Games” té com objectiu fomentar jocs participatius per a totes les edats a l’aire lliure i en llengua anglesa. Aquesta és una manera global, real i significativa d’aprendre a jugar amb tothom, el respecte al ritme de cadascú i potenciar l’aprenentatge de l’expressió oral en llengua anglesa des de ben petits.

Cal dir que s’ho passen molt bé i l’estona és fa curta.

Després d’unes setmanes sense fer Ambients perquè estàvem fent altres activitats interessants com preparar la decoració d’hivern de l’escola i la Finalíssima de la Lectura en Veu Alta.

Aquest divendres volem  destacar l’Ambient “Música i Ritme” on tots junts, petits, mitjans i grans aprenem a:

• Conèixer els instruments de percussió petita i les seves característiques
• Aprendre a reproduir ritmes bàsics
• Treballar la pulsació a través de la dansa
• Desenvolupar la imaginació

I fem cercles d’instruments molt divertits, el ball del cercle i massatges musicals. Una manera lúdica d’aprendre jugant el llenguatge musical.

Apropar la natura a l’alumnat aporta molts beneficis, comprenen la procedència dels aliments i milloren els hàbits alimentaris i saludables. L’hort ofereix infinitat de possibilitats educatives; des d’aspectes tècnics o científics fins al desenvolupament dels sentits, de l’observació, de l’esperit crític, de la cooperació i del llenguatge. L’ hort de l’escola és un espai privilegiat per plantejar-se preguntes, formular hipòtesis i experimentar. És un espai d’aprenentatge transversal, vivencial i experimental, on es tracta amb la natura. L’hort transmet tranquil·litat i això afavoreix al benestar de tots i totes. Un context on l’alumnat treballa en equip i mostra una participació activa. Potencia la transmissió del coneixement i els valors de la cura, el respecte per l’entorn, de l’ecologia i la sostenibilitat. 

A l’hort podem sembrar, cuidar i collir els aliments. Un cop tractada la terra, els alumnes han decidit plantar diferents planters de temporada. D’una banda, han plantat tres tipus d’enciams: el roure, la meravella i el trocadero i d’altra banda van plantar faves i finalment, cebes. 

Els i les alumnes estan desitjant veure la seva evolució!

Un altre divendres hem gaudit molt amb els ambients d’aprenentatge que fem els divendres a la tarda. Ara, cada grup ja es coneix i ràpidament ens retrobem  amb la mestra que ens farà l’ambient.

Avui volem destacar l’Ambient “amb calma” on té com a continguts i  objectius: La respiració,  les mandales amb elements naturals i  Ioga. A més, de controlar la respiració, aprendre a relaxar-se amb diverses tècniques i estar present i Iniciar-se en la relaxació creant mandales amb elements naturals.

Cal dir que els infants s’ho passen molt bé i gaudeixen molt d’aquesta sessió tan enriquidora a nivell individual i grupal. Entren amb molta energia i surten relaxadíssims.

Quin ambient més calmat!!!

Després dues setmanes sense fer ambients, en teníem moltes ganes de tornar a trobar els nostres companys i les companyes de cada aula. En alguna estona aprofitem per xerrar, riure i explicar-nos les coses que ens han passat durant la setmana. Aquesta estona és molt entretinguda.

L’ambient que volem destacar d’aquest divendres és la Robòtica i STEAM, on per grups de tres o quatre infants de diferents edats i ritmes tenen el repte de dissenyar un robots/aparells tecnològiques amb funcions molt concretes. Cada alumne té paper concret: el dissenyador, el muntador, el programador i el revisor tecnològic.

Podem dir que aquest ambient d’aprenentatge és que competencial i globalitzador de molt àmbits i sabers.

Hem tornat a viure una sessió d’ambients! Encara ens estem adaptant al nou grup de treball, molts de nsoaltres gairebé no ens coneixíem i potser no havíem parlat mai. Al final serem com germans!

Alguns de nosaltres hem anat a l’ambient de l’Hort! Eiii, molt profitós! Tot junts hem pogut treure les plantes i branques seques i posat terra nova per poder després plantar enciams, pastanagues, ravenets, espinacs…A veure que sortirà!!!

Us deixem un tastet de tot plegat i… fins divendres vinent!

Avui, 14  d’octubre de 2022, hem iniciat els 15 ambients d’aprenentatge. Ha estat un dia ple de descobriments: la tarjeta amb els nous reptes que se’ns han presentat; el nostre nou grup de treball, variat i diferent del curs passat; i nous mestres i senyoretes que, molts de nosaltres no hi havíem parlat mai!

Alguns hem treballat ja amb la Robòtica i ens hem iniciat al pensament computacional. D’altres, hem descobert el ioga, cooperative games, bastons però,… i el te àrab? Fa tan bona olor! Doncs, n’hem elaborat a  la classe a l’ambient Compartir és construir. Delicious!!!!

Novetats, novetats que us anirem definint, divendres rere divendres explicant-vos cada ambient que anem fent!!