Hola petits músics!
Avui us tinc preparada una sorpresa. Des de fa uns anys a l’escola esteu fent Tertulies Literàries Dialògiques, doncs aquest any iniciarem un nou projecte semblant que esperem que us agradi…
LES TERTULIES MUSICALS DIALÒGIQUES!
Per començar aquest projecte… no hi ha millor manera que fer-ho amb un compositor proper a nosaltres. Coneixeu algun músic que va nèixer a Lleida i que dóni nom a un edifici important de la nostra ciutat?
PISTA 1: És un edifici ple de butaques, concretament 771 butaques.
PISTA 2: És un edifici on es va a veure, però sobretot a ESCOLTAR.
PISTA 3: Acostumeu anar una vegada cada any i us acompanyen moltes altres escoles.
Ja sabeu quin edifici és? Com es diu aquest edifici? El compositor que treballarem és….
A continuació, us deixo una presentació amb una breu pinzellada sobre el compositor.
Presentació Enric Granados
L’obra que escoltarem d’aquest compositor és l’obra “Goyescas”
Voleu saber més informació? Cliqueu al següent enllaç:
Explicació de l’obra “Goyescas”
Aquesta obra va ser tant coneguda i important que es va fer una película. D’aquesta manera abans d’escoltar l’obra visualitzarem dos fragments de la pel·lícula del mateix nom “Goyescas” per tal que us endinseu en el context de l’època en la qual està inspirada aquesta obra.
Fragment 1 – Veure fins al 2:30 (Surten els 4 personatges principals)
Fragment 2 – Veure fins al minut 2
El fragment que escoltareu de l’òpera “Goyescas” és el “Intermezzo” una de les obres més representades arreu del món.
Ara si que si, després d’aquesta introducció… escoltarem l’obra. Però no només escoltarem l’obra sinó recordeu que vosaltres també sereu protagonistes ja que podreu expressar el que sentiu escoltant aquesta peça musical. Per aquest motiu, agafeu la vostra llibreta de tertúlies, escriviu el nom de l’obra a una pàgina nova i mentre soni la música podeu escriure aquells sentiments (en forma de paraules o frases) que experimenteu al llarg de l’obra. Podeu escriure en relació a tota la peça o bé, destacar un fragment concret.
Tothom en silenci, apagueu les llums i… disfruteu de l’obra!
Després d’escoltar-ho una vegada ja podem iniciar la tertulia, no tingueu por i expresseu el que heu sentit. Heu pogut relacionar la música amb moments o situacions de la vostra vida?
Per acabar la sessió i si us doóna temps… torneu a escoltar una altra vegada l’obra pensant amb tot allò que hem parlat durant la tertúlia.
PD: Us he deixat un repte relacionat amb la tertúlia per al proper dia que aneu a l’aula d’informàtica
https://forms.gle/WYJsAN6nn4u75aNq9
Salut i molta molta música!
Em recorda al futbol, el moment en el qual anem a xutar (per la intensitat del moment): Adam
A mi m’ha recordat una pel·lícula en blanc i negre i també m’ha recordat una fireta: Mariam
Em recorda al moment en el qual pinto o dibuixo, perquè hem sento tranquil·la fent allò que m’agrada. Un moment relaxant: Marim.
L’última part em recordava una pel·lícula antiga. He recordat el meu passat. Andrei
M’he sentit feliç i relaxat, perquè sona molt bé: Omar
Em recorda el meu germà quan cau, el moment en qual es fa un cop. M’ho ha recordat el moment el qual ha pujat la música.
Em recorda la pel·lícula de la “Bella y la bestia”, perquè és tranquil·la. M’he sentit amb son i tranquil·litat: Maria.
Al començament he sentit alegria, però quan comença el so dels violins m’ha fet sentir tristesa perquè m’ha recordat algunes coses. El so fort m’ha donat la sensació de por: Nicolás.
Em recorda una pel·lícula de Charles Chaplin: Omar
A alguns alumnes ens agrada aquesta música perquè és relaxant i ens fa recordar algunes. A alguns no ens agrada, perquè és música “antiga”, molt clàssica i no estem acostumats a escoltar-la