Expliquem els nostres viatges

Montse Carulla Vila25/10/23  

Al llarg d’aquestes últimes sessions de llengua castellana l’alumnat de 4t ha treballat estratègies d’expressió oral amb l’objectiu de presentar vivències personals sobre alguna excursió o viatge realitzat.

Individualment, han preparat un mini pòster amb informació, imatges i fotografies sobre la seva experiència i lloc visitat. Tot seguit, l’han presentat davant de tot el grup classe posant en pràctica les seves destreses apreses a nivell oral.

Una vegada finalitzades les exposicions, tots els nens i nenes han fet una valoració positiva de l’activitat analitzant-ne els punts forts i febles de cada exposició.

Clica aquí per veure més imatges

Alumnat de 4t

Fem racons matemàtics a 4t!

Montse Carulla Vila25/09/23  

La setmana passada l’alumnat de 4t vam realitzar una sessió de reptes matemàtics ben interessant. Vam treballar a partir de racons per a poder descobrir experimentalment la capacitat i les seves unitats de mesura. Després de visualitzar un vídeo per contextualitzar el tema i endinsar-nos a l’activitat ens vam organitzar en quatre espais i per grups rotatius, a través de diferents propostes, vam manipular materials diversos, vam fer conjuntures i també trasvassaments. Tot plegat ben enriquidor i divertit!

A continuació podeu veure’n les imatges:

Alumnat de 4t 

Còmics a 4t

Montse Carulla Vila19/06/23  

Aquest final de trimestre l’alumnat de 4t hem estat treballant el còmic. Primerament, en grups vam pensar i redactar diferents històries que tot seguit vam haver de convertir en còmics.

El repte no ha estat fàcil, ens ha calgut dialogar i arribar a acords amb els i les membres de cada grup per a poder decidir el número de vinyetes, el tipus de bafarades, les onomatopeies, les il·lustracions que acompanyarien el text… en definitiva, un treball ben enriquidor i complet!

Contents del nostre resultat, hem decidit fer unes mini representacions de cada còmic a nivell d’aula al llarg d’aquesta última setmana i també gravar-nos a la ràdio de l’escola per tal que els poguéssiu escoltar. Així que ja ho sabeu…Us animem a parar bé l’orella. Esperem que us agradin!

Si feu clic al següent enllaç també podreu veure un recull de fotos del nostre treball.

ELS NOSTRES CÒMICS

Sortida a Cardona

Montse Carulla Vila16/05/23  

El divendres passat l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior vam anar d’excursió a Cardona.  La sortida de final de curs va consistir en la visita del castell dels senyors de Cardona i la muntanya de sal. Durant la visita vam descobrir que la sal ha estat un element molt important i valorat al llarg dels anys, sobretot en aquella zona. Escoltant la història, l’alumnat va quedar fascinat de les vivències que es vivien en aquella època i que ens van explicar.

El temps ens va respectar tota la sortida menys a l’hora de dinar que vam haver d’estar a cobert.

Tot seguit us deixem un recull de fotografies.

Blocs lògics

Montse Carulla Vila14/04/23  

 

Comencem el trimestre amb nous reptes matemàtics. Aquesta setmana a partir de la manipulació i l’experimentació amb els blocs lògics.

Una vegada hem comparat i descobert les diferents classificacions que podem fer amb totes les peces, hem començat el joc el qual ha consistit en col·locar al tauler les diferents peces en funció de les seves propietats (color, mida i forma) a partir de les indicacions de les línies marcades. Al llarg del joc s’han anat introduint variants per tal d’augmentar el grau de dificultat del repte.

En definitiva, una activitat matemàtica enriquidora que ens ha ajudat a fomentar el pensament sistemàtic propi de la resolució de problemes.

Feu clic a la imatge!

Descobrim ocells per l’entorn d’Ivars i l’estany

Montse Carulla Vila29/03/23  

Els nens i nenes de cicle mitjà hem fet una sortida d’entorn al municipi d’Ivars d’Urgell. Durant el matí hem fet una ruta guiada per l’enciclopèdia mural del poble, un projecte que enllaça la vessant artística, l’educativa i la mediambiental dins dels pobles d’Ivars d’Urgell i Vallverd.

L’artista dels murals, el Swen Schmitz i l’Enric Morera, ornitòleg i tècnic del projecte Espais Naturals de Ponent, ens han guiat i explicat curiositats interessants de les diferents aus que hem vist  pintades per les parets del poble. Passejant i escoltant també hem après com el Swen pinta els murals d’ocells. A mig matí hem fet parada al Parc de l’Ermita on hem esmorzat i jugat durant una estona. La ruta ha estat interessant i ben distreta i divertida.

A l’hora de dinar hem arribat a l’estany d’Ivars i Vila-Sana on hem dinat i jugat. Tot seguit, hem fet grups per descobrir més a fons l’entorn. Cada grup portava una brúixola, una lupa, una tauleta digital per a fer fotografies, un mapa de l’estany i una guia d’ocells. Junts ens hem endinsat als miradors i alguna torre de guaita per poder veure millor les espècies de l’estany. Una vegada acabada l’activitat, els grups ens hem reunit de nou al parc del pàrquing de Vila-Sana on ens hem distret tirant-nos per una tirolina fins que ens ha vingut a recollir l’autobús.

Si voleu veure el bé que ens ho hem passat, feu clic a la imatge!

Cadena de favors a l’escola

Montse Carulla Vila23/03/23  

Al llarg del segon trimestre l’alumnat de 4t hem treballat els valors que sortien a un vídeo anomenat: cadena de favors. Veure’l ens va emocionar i per aquest motiu, el vam voler recrear.

Tot seguit, ens vam organitzar per fer-ho possible i vam fer un guió amb les idees i accions, els personatges, espais de l’escola i el material necessari. A continuació, vam començar les gravacions i durant uns dies ens hi vam dedicar durant força estonetes. Una vegada acabats els petits fragments de vídeos, vam comprovar que tot estava ben distribuït i ordenat i vam fer-ne l’edició.

Per acabar, vam visualitzar el nostre vídeo i el vam trobar complet i correcte. Finalment, contents i contentes de la nostra tasca, el publiquem. Esperem que us agradi tant com a nosaltres!

Alumnat de 4t

 

Fem llengua a la natura

Montse Carulla Vila16/03/23  

Avui l’alumnat de 4t hem sortit a fer una sortida d’entorn al Parc del Centenari. Una vegada allà, ens hem organitzat en grups i hem començat l’activitat.

L’objectiu de la tasca ha estat fer una descripció del medi.  Primerament, ens hem situat en una zona concreta del parc i hem descrit aquell espai escollit durant una estona. La segona part de l’activitat ha consistit en fer una aproximació sensorial a partir d’unes pistes i així focalitzar l’atenció a casdacun dels 5 sentits per poder decriure de nou l’espai.

Valorem positivament la sortida i l’activitat realitzada, ja que després d’olorar, tocar, observar, sentir i experimentar ens hem adonat que hem pogut recollir dades molt més precises per poder reelaborar de nou una descricpió més completa i rica. Per acabar dir que plegats hem passat una estona ben agradable i productiva.

Per veure les imatges, cliqueu a la fotografia.

 

L’expressió oral a 4t

Montse Carulla Vila08/03/23  

Al llarg d’aquest trimestre l’alumnat de 4t ha estat treballant l’expressió oral en diferents formats. L’objectiu ha estat potenciar el llenguatge oral com a instrument essencial de la comunicació, tant per intercanviar informació bàsica com per expressar pensaments, sentiments i emocions, exposar, conversar, argumentar, debatre o bé dialogar.

Aquest treball oral realitzat ha buscat fomentar el domini de les habilitats comunicatives orals: fluïdesa, pronunciació i adequació al registre a través d’un discurs prèviament estructurat i pensat de forma individual, grupal o en equips.

Els nens i nenes han gaudit preparant les seves intervencions i sobretot, en el moment d’expressar-les oralment davant de la resta de companys i companyes de classe. Mireu les imatges fent clic a la fotografia que teniu a continuació:

Quin peu calcem a l’escola?

Montse Carulla Vila24/01/23  

Durant les últimes sessions d’aventures de matemàtiques, l’alumnat de 4t ha realitzat un estudi estadístic per tal de descobrir quin peu calcem els nens i nenes de l’escola de 1r fins a 6è. L’objectiu de l’activitat ha estat recollir dades a partir de la mesura dels peus de la mostra de 4 nens i nenes de cada classe i posteriorment,  calcular-ne la mitjana i representar-ho en una gràfica.

Al llarg del procés els nens i les nenes han pogut participar activament i de forma manipulativa en la resolució del repte i així anar construint el seu coneixement matemàtic entenent que és i com es calcula la mitjana aritmètica a partir d’una situació real.

El treball s’ha portat a terme per grups cooperatius i el resultat ha estat molt enriquidor i satisfactori tal i com podeu veure a les següents imatges.