Els alumnes de 4t van fer un taller treballant cooperativament. Van desenvolupar una activitat de construcció amb fustetes de pi. La concentració, la comunicació i la paciència han estat essencials per fer una bona feina en equip. Van fer unes creacions originals i exigents amb l’acompanyament d’uns animadors-pedagogs formats en la pedagogia Kapla a França. […]

A EI, els dilluns i els dimecres a la tarda els tenim destinats a fer internivells, és a dir, barregem 3 o 4 infants de cada classe d’Educació Infantil per a fer tallers (de P3A, P3B, P4A, P4B i P5). Hi ha 7 tallers pels quals tots els alumnes van passant. En el taller de

Bon dia a tothom, el nostre alumne de 5è C Leonardo Carrilero Rodríguez, ens envia aquest vídeo que ha fet aquests dies a casa. Esperem que us agradi molt!

El passat mes d’octubre els i les alumnes de 3r vam poder conèixer al detall el Centre Cívic Mas Abelló. En la visita que vam realitzar a aquest centre, primer ens van explicar la curiosa història de les seves instal·lacions i ens van fer cinc cèntims de què és un Centre Cívic i quins serveis

Els nens i nenes d’educació infantil fan experiments als tallers internivell. Abans de fer l’experiment, formulen preguntes, creen les seves hipòtesis, manipulen, observen i experimenten. Finalment, a partir de la seva experiència, comproven si s’han complert les hipòtesis.  

Un altre dels contes que ens han acompanyat aquest segon trimestre ha estat “El nostre Circ”. Després de llegir-lo i parlar sobre les diferents persones que actuen al circ, els alumnes de 1r, per treballar la lectoescriptura, van confegir el nom dels diferents oficis del circ i els van escriure després en un paper. Per

Els infants de P3 van fer aquesta recepta i estaven molt emocionats fent de cuiners. 1- Van trossejar la xocolata blanca i després la negra (2 rajoles de cadascuna). Van observar que estava dura, forta. Costava una mica de trencar. 2- Es va escalfar la xocolata fins a fondre-la (la calor la va estovar). Van observar

Els i les alumnes de 5è, al llarg del segon trimestre vam realitzar diversos tallers. D’una banda, amb una samarreta vella i molta traça, vam realitzar un “porta entrepans” ecològic, ajustable i reutilitzable anomenat “Boc’n‘Roll”. Alhora que vam dir adéu als embolcalls d’un sol ús, a dins, podem posar-hi qualsevol aliment. I si se’ns taca,

Els infants de P4 hem treballat matemàtiques d’una manera molt divertida. Hem decidit jugar al supermercat per treballar alguns conceptes matemàtics. L’activitat l’hem realitzat de la següent manera: Un alumne és el que compra i l’altre és el que ven. L’alumne/a que compra demana la quantitat de coses que vol, per exemple (tres plàtans), el

Els nens i les nenes d’Educació Infantil fem Ioga! Ens agrupem per internivells un grup reduït de nens i nenes de P3, P4 i P5. Primer fem una rotllana asseguts com un indi. Cantem la cançó “I am Happy I am Good” i juguem amb les cartes d’Eduioga que ens ensenyen les postures de ioga. En