Hem fet una activitat al Cicle Inicial per identificar i analitzar com se sent l’alumnat a l’escola: percepcions que tenen sobre el centre i les persones que en formen part. A partir d’un qüestionari i d’unes assemblees, hem pogut compartir, parlar i opinar, tot arribant a conclusions sobre el que més els agrada de l’escola […]
Qüestionari sobre la meva escola al Cicle Inicial Llegeix més »
Al Cicle Inicial hem analitzat les emocions que ens produeixen alguns espais de la nostra escola (menjador, aula de música, aules, sala polivalent…), amb l’objectiu de detectar tot allò que no ens fa sentir bé i pensar entre tots i totes què podem canviar o millorar. Us deixem unes FOTOS de l’alumnat de segon. Recordeu
Sentim les emocions a l’escola Llegeix més »
Hola famílies, Aquest trimestre passat, vam estar treballant dos curtmetratges a primer, emmarcats dins el projecte d’escola “Centres en dansa per la inclusió: “Cua de Sirena” i “Quatre petites cantonades de no res”. A partir del seu visionat vam reflexionar sobre la igualtat i el respecte cap als altres, acceptant les peculiaritats de cadascú i
“Cua de Sirena” i “Quatre cantonades de no res” Llegeix més »
Novament dins del projecte “Escoles en dansa per la inclusió”, els infants de 2r hem fet l’experiència de vivenciar diversos espais de l’escola i vincular-los amb l’emoció generada a partir de l’experiència que es té. Un cop fet el buidatge dels qüestionaris i la reflexió posterior, hem observat que els espais que ens fan sentir
3r – Sentim les emocions al centre educatiu Llegeix més »
Dins del projecte “Escoles en dansa per la inclusió”, la setmana passada van treballar l’àlbum il·lustrat “Quatre cantonades de no res” de l’autor Jérôme Ruillier. Després van fer una conversa sobre el seu missatge, la igualtat no consisteix en què tots siguem iguals i se’ns tracti a tots per igual, sinó a respectar que cadascú
3r- Quatre cantonades de no res Llegeix més »
El projecte Centres en dansa per la inclusió, una novetat del curs 2023-2024, té com a objectiu fonamental la construcció d’una cultura inclusiva en els centres educatius i entre l’alumnat. Aquesta iniciativa, impulsada per la direcció general d’Educació Inclusiva del Departament d’Educació, busca transformar els espais educatius mitjançant la participació activa de tota la comunitat educativa. A
Centres en dansa per la inclusió Llegeix més »
Dins el marc del projecte “Centres en Dansa per la Inclusió”, l’alumnat de segon ha vist el curtmetratge “Cua de Sirena”. Aquest, tracta sobre els estereotips de gènere i la diversitat. És una eina que pretén combatre la discriminació i l’assetjament escolar. Els hi va agradar molt i van participar activament del debat que hi
2n Centres en Dansa per la inclusió Llegeix més »
L’alumnat de primer hem vist el curtmetratge “Quatre petites cantonades de no res”, una història excel·lent per treballar una temàtica molt necessària en una societat com la nostra: el respecte a la diferència i la integració sense pretendre que tots siguem iguals. Després, en petit grup, han reflexionat i han arribat a conclusions que els
1r centres en Dansa per la inclusió Llegeix més »
L’alumnat de 4t ha participat en una de les activitats del programa Centres en Dansa per la Inclusió. L’activitat consistia a visionar els curtmetratges “Ian” i “Cuerdas”. Són dos curtmetratges que parlen obertament de la discapacitat i de com els infants poden integrar-la en la seva vida quotidiana en una perspectiva d’inclusió. Els objectius de
4t Cinefòrum per la inclusió Llegeix més »
Famílies, Aquest curs l’escola ha iniciat un projecte de millora impulsat pel Departament d’Educació amb l’objectiu d’enriquir la cultura inclusiva del nostre centre, amb l’acompanyament de Dinamitzadores d’Educació Inclusiva (DEI). El programa és el de “Centres en Dansa per la Inclusió”. Acollir, incloure, integrar, convidar.. són accions ja impregnades en la cultura de la nostra
L’escola Busquets i Punset EN DANSA PER LA INCLUSIÓ Llegeix més »
