Com està explicat a la part esquerra de la WEB de l’escola, el centre es presenta en un projecte de programació del Departament en col·laboració amb el Mobile World congress, en aquest cas es tracta del MSchools Student Awards. Aquest any hem presentat sis treballs realitzats per l’alumnat de cinquè de primària. Dos d’aquests grups […]
Finalistes Scratch Challenge Llegeix més »
Tot i les restriccions imposades per les circumstàncies que ens toquen viure durant aquest curs, l’alumnat de segon ha treballat el pensament computacional així com les seves capacitats expositives (expressió oral) amb el programa Scratch Junior, amb el qual ja s’havien iniciat durant el curs anterior. A banda d’haver de trobar diferents solucions per a
Scratch Junior a Segon Llegeix més »
LES NOSTRES ABELLES ROBOTS JA PODEN DIBUIXAR!
A P5, HEM ESTAT PRACTICANT I ENS HAN QUEDAT UNES COMPOSICIONS MOLT ARTÍSTIQUES.
A P5, DIBUIXEM AMB LES BEE BOTS Llegeix més »
ELS NENS I NENES DE P5 ENS HEM RETROBAT AMB ELS ROBOTS. A MÉS DE LES BLUE BOTS, ARA TENIM LES BEE BOTS. AMB TOTES DUES, HEM RECORDAT QUINS BOTONS TENEN I COM FUNCIONEN. TENIM MOLTES ESTORES DIFERENTS I PODEM FER-LOS ANAR ON VULGUEM. JA EN SABEM MOLT!! 😀😉😁
A P5, APRENEM AMB ELS ROBOTS Llegeix més »
Punt blau: gent sense el virus Punt rosa: gent amb el virus Punt verd: gent guarida Voleu saber com n’és d’important quedar-se a casa? Doncs amb aquesta recreació feta amb l’Scratch ho podeu veure. Només heu de tocar el control lliscant per a veure que si no es queda ningú a casa (0%) l’expansió del
La pandèmia explicada amb l’Scratch Llegeix més »
A P3, P4 I P5 JUGUEM AMB ELS ROBOTS. SÓN TRANSPARENTS I ES DIUEN BLUE-BOTS PER LES SEVES LLUMS BLAVES, QUE S’ENCENEN QUAN ELS ENGEGUEM. TENEN RODES PER MOURE’S I TAMBÉ FAN SONS. APRETANT ELS BOTONS, ELS DONEM ORDRES SENZILLES PER A QUE VAGIN ON NOSALTRES VOLEM. ÉS MOLT DIVERTIT!!
APRENEM ROBÒTICA AMB LES BLUE-BOTS Llegeix més »
L’acrònim STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) neix a finals del segle XX en el context de l’educació i, tradicionalment, ha fet referència a les assignatures de ciències del medi natural, matemàtiques, informàtica i tecnologia. En el currículum actual, això és tradueix en les competències bàsiques següents: Competència matemàtica Competència en el coneixement i la
STEM a l’escola. Fem Robòtica Llegeix més »
L’alumnat de 4t ha estat fent petites entrevistes per a poder entendre què és el pla i el contraplà en el cinema i el món audiovisual, quines possibilitats dona a l’hora de representar converses i de quina manera s’ha de fer.
A quart treballem el pla i el contraplà Llegeix més »