ESDEVENINT UNA OBRA D’ART…

L’alumnat de 3r, seguint la tendència mundial d’aquest confinament, també ha imitat i recreat diferents obres d’art en una de les activitats d’educació visual i plàstica.

Han aconseguit grans recreacions. Les voleu veure? 
 

 

DISSENYEM EL NOSTRE VAIXELL: SEGON

Els alumnes de segon han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “Dissenyem el nostre vaixell”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

DISSENYEM EL NOSTRE VAIXELL: CICLE INICIAL

Els alumnes de cicle inicial han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “Dissenyem el nostre vaixell”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

EL DETECTIU DE JOGUINES: PRIMER

Els alumnes de primer han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “El detectiu de joguines”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

EL DETECTIU DE JOGUINES: SEGON

Els alumnes de segon han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “El detectiu de joguines”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

DISSENYEM EL NOSTRE VAIXELL: PRIMER

Els alumnes de primer han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “Dissenyem el nostre vaixell”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

EL DETECTIU DE JOGUINES: CICLE INICIAL

Els alumnes de cicle inicial han creat joguines seguint models de propostes didàctiques competencials que proporciona XTEC (Xarxa Educativa de Catalunya): “El detectiu de joguines”.

Agraïm molt la col·laboració dels alumnes participants. Sou uns artistes!!
 

L’HORA DEL CONTE

En una societat com la nostra, caracteritzada per una pèrdua de valors socials i una manca de comunicació intergeneracional, és necessari establir noves modalitats d’aprenentatge que fomentin el diàleg i la convivència intergeneracional.
La gent gran són com llibres vivents i arxius de la família. Transmeten… Llegeix més»