Tot i la distància, la capacitat d’aprendre mai s’atura

admin01/04/20  

Durant aquestes primeres setmanes de #JOEMQUEDOACASA, l’aprenentatge ha estat a l’abast de totes i tots vosaltres.

Els alumnes de cicle superior, han gaudit de l’experiència de crear el seu volcà (doncs en l’espai de medi estem realitzant el projecte de LA TERRA i un dels seus continguts ha estat ELS VOLCANS).

Alguns alumnes de 5è volen compartir l’experiència amb vosaltres; fins i tot alguns ens han fet un petit tutorial per si us animeu a fer-ne un.

VÍDEO TUTORIAL 1 – FEM UN VOLCÀ.

 

Contents de poder dir que L’APRENENTATGE CREIX QUAN ES COMPARTEIX.

*També podeu veure les maquetes d’alumne de 6è , fent clic a l’enllaç del seu bloc – classe 6èA i bloc – classe 6èB

Ensenyant el que hem après

admin01/02/20  

Benvolgudes famílies,

Les i els alumnes de cicle superior us volem convidar a les nostres aules per fer-vos partícips en aquesta part final del procés d’aprenentatge que ha girat entorn EL COS HUMÀ.

La presentació a totes i tots vosaltres és l’activitat final per tancar el projecte que, des del setembre fins al moment, hem estat treballant en les sessions de medi durant aquests mesos.

Anoteu-vos la data de la presentació del vostre fill / filla a les vostres agendes; comptem amb tots vosaltres!  Les famílies heu sigut una part essencial dels coneixements que s’han generat.

EXPOSEM ELS NOSTRES TREBALLS

admin13/12/19  

El dia 5 de desembre a l’aula de 6è. A vam exposar oralment els nostres lapbooks i powerspoints, i ho vam fer així: ens vam organitzar en grups de quatre persones un aparell o sistema diferent del cos humà que tenien a veure amb la nutrició: l’aparell excretor, l’aparell circulatori, el sistema nerviós  i l’aparell respiratori. Tot això ho vam fer per aprendre  el funcionament del  nostre cos. L’explicació anava dirigida a tots els alumnes que estaven a la nostra classe.

Blai Buira

ELS SENTITS I EL SISTEMA NERVIÓS PERIFÈRIC

admin03/12/19  

Ahir a la tarda els i les alumnes de 5è vam fer unes activitats relacionades amb els 5 sentits. Vam fer equips cooperatius i havíem de passar per cinc estacions.En cada una d’elles es treballava un sentit.

Una de les activitats anava sobre el tacte. Havíem d’endevinar quins objectes hi havia dins d’una bossa només tocant-los. L’activitat del gust consistia en endevinar quin era l’ingredient intrús d’una recepta. Per això ens vam tapar els ulls i vam anar provant diferents aliments. A l’activitat de l’oïda vam escoltar diferents cançons i havíem d’escriure en què pensavem mentre l’escoltàvem.A l’activitat de la vista vam desxifrar un codi secret.Finalment l’última activitat érem nosaltres que havíem de pensar una activitat relacionada amb el sentit de l’olfacte.

A mi em va agradar molt aquesta experiència, li dono un 10 de 10.

Alex i Roger

CONSTRUÏM LA MAQUETA

admin22/11/19  

El dimecres dia 13 a la tarda els alumnes de 6èA vam fer la maqueta de l’aparell digestiu ens vam organitzar en grups i cada grup va construir la seva maqueta .

Vam portar molt material de casa, per exemple: globus, plastilina, cordes, tubs, ceràmica i moltes més coses.Hi havia intestins fets de cordes, fetges formats amb cordes, estómacs elaborats amb plastilina.

Totes les maquetes eren molt xules i creades  amb idees molt originals.

Jankeh Sisoho

Una embarassada a la classe

admin04/11/19  

El passat 28 d’octubre l’Aïda, una mestra d’infantil que treballa en una altra escola va venir a la nostra classe. Nosaltres vam preparar una pregunta cadascú i ella, encantada, les va respondre totes. Gràcies a les explicacions que ens va donar, vam aprendre molt més sobre l’aparell reproductor femení i el embaràs i com se sent una dona quan està embarassada.

També ens va dir que aquest és el seu primer fill i que li posaran Quim.

Ainhoa Illa

Presentació del projecte ELS ANIMALS

admin28/06/19  

Aquest tercer trimestre hem realitzat  el projecte dels animals. Per poder-ho treballar de la millor manera hem fet una classificació i l’hem dividida en 4 grups:

  • com s’alimenten
  • com es reprodueixen
  • com es desplacen
  • segons l’esquelet.

Hem dut a terme el projecte de forma cooperativa; cada equip cooperatiu s’ha encarregat… Llegeix més»