Un cop a la setmana, es realitzen tallers internivells a les etapes d’Infantil i Primària. Es pretén potenciar la relació entre l’alumnat de l’escola d’una manera més lúdica treballant continguts TIC i artístics.
Les activitats proposades són de caire manipulatiu i d’experimentació, majoritàriament cooperatives, on es fomenta el diàleg i la socialització, així com un aprenentatge enriquidor i variat.
Ús de tauletes a l’aula
La popularització de les tauletes ha marcat una línia evolutiva que sembla imparable. La funcionalitat pròpia d’aquests dispositius –portabilitat, connectivitat, autonomia i facilitat d’ús- els fan esdevenir instruments molt atractius de cara al seu ús educatiu d’acord amb l’actual marc competencial curricular.
Es fan servir, tant per treballar continguts propis de les àrees com altres de caire més transversal que impliquen desenvolupar habilitats múltiples.
Robòtica
A l’escola ens anem adaptant a les noves tendències que van sorgint en educació. En aquesta línia hem introduït el treball de la robòtica amb diferents materials, tant propis com de préstec.
El treball amb beebots és un projecte col·laboratiu que facilita molt aviat la introducció de la robòtica a les aules d’Educació Infantil d’una manera senzilla i entretinguda.
Els Lego WeDo permeten anar un pas més enllà en la robòtica. Permeten potenciar el treball en grup a l’hora de seguir unes instruccions per muntar el robot que es desitja i programar-lo amb l’ordinador per a que faci els moviments buscats.
L’Scottie Go serveix per iniciar als alumnes en la programació. El joc de taula és en anglès, amb la qual cosa es treballa també vocabulari en aquest idioma.
El Dash and Dot és un robot amb el que es poden realitzar activitats de diferents àrees mitjançant la seva programació a través de les tauletes digitals.
A part d’aquests materials, es treballa amb aplicacions per als més petits i amb llocs web concrets per als més grans, amb els que pretenem desenvolupar la curiositat, el pensament computacional i l’experimentació amb resultats immediats.
Entorn virtual d’aprenentatge
Hem posat en marxa un Entorn Virtual d’Aprenentatge a través de Moodle. Aquest entorn funciona tant per Infantil com per Primària. Ens permet penjar una gran varietat de recursos i activitats per a que les consultin o realitzin els/les alumnes des de casa. És un complement a l’aprenentatge que es realitza a l’escola i que ajuda a que cada alumne vagi avançant al seu ritme.
En funció de l’edat de l’alumne/a, es fa servir de manera més habitual (cursos més elevats) o més esporàdica (cursos més baixos)
Dins d’aquest projecte, treballem part dels continguts de Medi natural o social utilitzant la llengua anglesa com a llengua vehicular de l’assignatura, seguint un format d’immersió, en tota la Primària.
Pretenem que el nostre alumnat adquireixi un major vocabulari en aquest idioma, així com més competència a l’hora d’aprendre’l.
Els tàndems són projectes col·laboratius duts a terme entre escoles públiques de l’Hospitalet, equipaments culturals, institucions i entitats que tenen com a objectiu desenvolupar continguts especialitzats a les escoles de primària.
L’Escola Ramon Muntaner desenvolupa el Programa de la Ciència i la Promoció de la Cultura Científica. Aquest programa es realitza conjuntament amb el Parc Científic de Barcelona, concretament amb la fundació Funbrain.
El nostre tàndem cosisteix en la realització, per part dels alumnes, d’una sèrie de tallers científics on les nens i nenes experimenten i descobreixen curiositats relacionades amb la ciència.
Els alumnes de Cicle Inicial hem fet un taller sobre l’energia dins del Projecte Tàndem que tenim amb l’Associació Funbrain. Ha estat molt i molt interesant, hem aprés moltes coses experimentant.
El 2 de desembre va venir a l’escola una monitora que es deia Amanda i ens va fer un taller sobre les espècies invasores.
Hem après que són aquelles espècies que per causa humana o accidental s’han traslladat a altres països i han provocat el trencament… Llegeix més»
El dilluns, 2 de novembre va venir una monitora que es deia Anna. Va vindre per ensenyar-nos un taller sobre el canvi climàtic. L’Anna tenia el cabell ros i llarg, era molt prima i tenia els ulls clarets. Era molt simpàtica.
El canvi climàtic té a… Llegeix més»
Al projecte “Una mica de ciència” els temes que han tractat els nens i nenes de l’escola ha estat molt variats. Descobriments de tots els àmbits al llarg de la història, dones científiques, estudis de biologia, l’aigua, el tren, el so, la llum… intentant sempre… Llegeix més»
Des de fa anys a l’escola realitzem un projecte interdisciplinari que és una experiència d’aprenentatge en la qual es connecten diverses àrees del coneixement o disciplines acadèmiques per a investigar, resoldre un problema o desenvolupar una temàtica comuna. La idea és que els estudiants no abordin el tema des d’una sola perspectiva, sinó que l’explorin utilitzant les eines i enfocaments propis de diferents àrees del saber.
En lloc de dur a terme activitats aïllades dins de cada assignatura, els projectes interdisciplinaris busquen integrar els continguts i mètodes de diferents matèries per a construir una comprensió més profunda i holística d’un tema.
Característiques principals d’un projecte interdisciplinari
Alguns dels projectes que ja hem fet han estat: “Els nostres avis”, “El tren “, “L’Univers” “Un Món de Cultures“, “Els boscos del Món” , “Sóc de Bellvitge“, “l’Aigua “, “Catalunya” , “La llum i el color”, “Les Olimpíades”, “Xifres i lletres”, “Una mica de ciència”, “Cuidem el nostre planeta”, “Salut i benestar” i “El món artístic”.
Un any més l’escola ha participat en el concurs de ” La lliga dels llibres ” de l’Hospitalet.
Aquesta activitat està adreçada als alumnes de 5è. Aquests han de llegir un total de 15 llibres, i de cada llibre llegit han de formular una pregunta pel concurs… Llegeix més»
