El període d’adaptació és el moment en què l’infant i les mestres es coneixen. S’estableixen els primers contactes i afectes. Un temps per conèixer un espai nou, noves persones, mestres i companys i companyes desconeguts fins a aquell moment i on el so més “habitual” és el plor. D’aquí la importància que hem donat a fer-ho de manera progressiva, mirant de respectar individualment el temps que necessita cadascú. És important que aquests plors es vagin reduint i cada vegada hi hagi més somriures en arribar a l’escola. I aquest és el nostre compromís com a docents: ser respectuoses amb el ritme de cada nen o nena i la seva família perquè estiguin feliços i se sentin com a casa.

Els infants d’I3 aquests primers dies han anat descobrint l’escola i els seus racons, sobretot la mateixa aula d’I3 (La Granja) i el pati, espai que desitgen anar-hi i on hi passen molts moments de joc amb els companys i companyes, també amb els germans i germanes grans que els visiten i juguen amb ells. En tot s aquests moments viscuts a l’escola ja es van establint els primers vincles entre infants i amb les mestres. 

Aquesta setmana han conegut altres aules de l’escola (la de psicomotricitat, la de música, els nius d’art i plàstica…). També hem iniciat les rutines d’aula: rotllana per fer el bon dia, mirem els nens i nenes que han vingut a l’escola, els que no… També cantem la cançó dels dies de la setmana i mirem el dia que som, cantem la cançó d’en Jepet que ens ajuda per conèixer els animals de la granja, entre altres coses. Abans d’esmorzar rentem mans… També hem après a fer fila per poder sortir de l’aula de manera ordenada.

De mica en mica anirem coneixent i aprenent noves coses. Continuarem fent camí junts!