Els dies de pluja amb l’arribada del bon temps a la primavera, ha fet aparèixer el Sol en més d’una ocasió i a P4 Blaus vam decidir dur a terme una investigació de per què surt l’Arc de Sant Martí.
El nostre procés de treball ha comptat amb les següents fases:
- Diferents experiments que ens han fet fer provatures amb aigua, llums, miralls, CD’s… per provar de fer sortir l’arc de Sant Martí. Creant un espai fix a l’aula per si volíem fer observació i indagació en qualsevol moment.
- Hem rebut una explicació científica sobre què és el Sol de la mà dels nostres companys i companyes de P4 Grocs, que han realitzat un projecte sobre l’espai. Ens han ensenyat que el Sol és una estrella, per això rebem la seva llum, com estem ubicats a la Terra respecte el Sol i els moviments que es fan, de què està fet el Sol…
- Després de convidar a la Sarai, mare del Marius de P3 i meteoròloga, hem ampliat els nostres coneixements sobre el tema. Algunes coses que pensàvem al principi no eren ben bé així, l’experiència de la Sarai ens ha fet desfer creences prèvies. Ara sabem que l’arc de Sant Martí no té forma d’arc sinó que és circular, el color blanc té tots els colors, els raigs de Sol reboten, l’aigua evaporada s’enganxa a partícules de pols dins els núvols i aquest pes fa que es precipitin en forma de pluja…
- Hem plantejat dur a terme un experiment sobre el cicle de l’aigua per descobrir com viatja l’aigua de manera circular: com puja, es transforma en núvols i torna a caure en forma de pluja. Veure que a les nostres bosses, amb la calor, l’aigua s’evaporava, es condensava i després queia, ha estat una manera divertida d’aprendre com funcionen aquests processos naturals.
- Després de saber que el blanc té tots els colors, i que aquest, amb la llum blanca dels raigs del Sol, entra a les gotes i es divideix donant pas als diferents colors que coneixem de l’arc de Sant Martí, ens plantegem si podem crear nosaltres tots els colors. Ens adonem, experimentant amb pintura que existeixen uns colors primaris que són els que permeten crear la resta de colors.
- Moltes cultures tenen coneixements dels fenòmens del temps gràcies a l’experiència i l’observació. I tenen creences particulars per demanar que el temps canviï i aporti allò necessari en el territori: aigua pels cultius, Sol pel creixement de les plantes… Per això alguns pobles i comunitats realitzen danses vinculades a demanar a la mare Terra. Hem realitzat danses del Sol i de la pluja, creant moviments que ens semblaven representatius dels diferents fenòmens naturals.
Amb cada indagació i cada tasca hem anat omplint uns fulls d’indagacions i descoberta. La compilació d’aquests ha permès obtenir el nostre producte final: un quadern de camp amb totes les informacions, comprovacions, cerques… que ens han fet obtenir respostes vivencials a la nostra pregunta.
