Iniciem aquest projecte tot amb la troballa a l’aula d’elements pels animals: transportí, corretges, menjar de diversos animals, llaminadures per animals, bosses i elements per recollir excrements, joguines per animals.
Aquests elements de seguida van portar els infants en les seves mascotes, en el cas que en tinguessin, o en els coneguts seus que en tenien.
El nostre objectiu inicial era treballar els següents objectius:
- Coneixement progressiu del model d’ésser viu
- Coneixement i aprofundiment de les tres funcions vitals que realitzen els éssers vius: nutrició, relació i reproducció.
- Distinció dels éssers vius vers els objectes inerts.
- Respecte pels éssers vius i recursos naturals.
Però com bé sabem els projectes són vius i els infants van acabar dissenyant interessos i alguns objectius diferents.
Després de qüestionar-nos que és el que necessitaven els animals i les nostres mascotes vam creure oportú poder visitar una clínica veterinària perquè ens poguessin explicar quina és la feina dels veterinaris i quines cures necessiten els animals.
Ens qüestionem i plasmem sobre el paper el que sabem de com és un animal per dintre a l’inici del projecte i després fem el mateix al final del procés i després de les observacions i les observacions.
Després de la visita van resoldre alguns dubtes, però es van obrir molts més dubtes i neguits. Vam veure com operaven un gat i vam poder observar radiografies on podíem veure tot l’esquelet per dins d’un gat. A partir d’aquí van sortir els grans dubtes.
- Nosaltres som com els animals?
- També tenim ossos a dins? Costelles?
- Tenim cor, pulmons, estómac…
I a partir d’aquí va sorgir la necessitat d’informar-nos més i millor per poder resoldre tots aquests dubtes.
Vam demanar els companys de 4t que el curs anterior havien fet un projecte d’incubar ous i també vam demanar a una mare experta veterinària de l’escola que amb alguns experiments ens ajudés a entendre com funciona el sistema digestiu i dels éssers vius, el funcionament del cor i dels pulmons.
Aquests experiments ens va ajudar encara més a veure les semblances que tenim els éssers humans amb els animals.
En vam documentar amb llibres, però tot plegat era complex. Ens va ajudar molt poder observar en directe alguns òrgans i parts d’animals. Malgrat que en principi pogués semblar que anguniós els infants a l’instant van agafar el rol d’investigadors científics i es van posar a mirar, tocar i comparar allò que tenien al davant amb les imatges dels llibres.
El producte final que vam portar a terme van ser per petits grups la creació de contes científics de titelles (on aquestes eren els elements que havien treballat: el cor, les costelles, el cervell, els pulmons, l’esquelet…). Aquests contes els van representar a la resta de companys de petits.
