Científics en Joc 2019

Clicant a la imatge podreu conèixer el gran treball científic-tecnològic que han elaborat l’alumnat de cinquè del MiP. Tot això amb el suport i l’acompanyament de la gran científica, especialitzada en la tecnologia del aliments, Olga Martín.

Si parlem d’aprenentatge significatiu, aquest treball col·laboratiu, n’és un gran exemple. Enhorabona nois i noies per la tasca realitzada!

 

Matí de química

Dilluns 11 de febrer se celebra el Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència i nosaltres vam tenir la sort de poder compartir un matí científic amb tres químiques de la UdL.

L’alumnat de cinquè que participa en el projecte de Científics en Joc, va seleccionar com a protagonista l’Olga Martín. Ella, va estar encantada i va decidir que col·laboraria amb l’escola. El passat dimecres, l’Olga amb dos membres (MªCarmen i Maria) del seu equip d’investigació van visitar el MiP i ens van convidar a participar en un taller d’experimentació molt científic!

Entre d’altres activitats, l’alumnat de cinquè va realitzar esferificacions i va conèixer el PH de diferents productes (diferenciant entre neutre, àcid i base)

Adjuntem les fotos perquè pugueu veure’n el procès.

Idea, organització i construcció

L’alumnat de 5è continuem aprenent sobre robòtica i programació en el taller STEAM.

La construcció del cotxe Speedy ha estat emocionant. Ara vindrà la programació, en aquest muntatge introduirem el sensor de moviment. Ja us ensenyarem els resultats! 🙂

Jornada química

Dins el marc del concurs “Científics en joc” havíem de triar un personatge químic. Entre moltes personalitats, vam decidir fer protagonista del nostre videojoc l’Olga Martín Belloso, catedràtica de la UDL i experta en la conservació dels aliments.

L’Olga Martín ha visitat la nostra escola i ens ha introduït en el món de la investigació i la química.

Els periodistes de sisè ja tenen la seva primera entrevista del diari digital “ClickalMiP” i tots plegats hem decidit que al llarg d’aquest curs seguirem investigant i descobrint amb la química. L’Olga s’ha ofert per acompanyar-nos en aquest camí.

 

 

STEM Challenge #3: Fruit towers!

Hi, everyone!

We are very happy to show you our STEM Challenge number 3: Food Towers, solved by 3rd Grade pupils. Again, we got the idea out of Feel Good Teaching, by Kerry Tracy.

Students were challenged to build a tower using school supplies, following some criteria. For example: at the top of the tower, there had to be a piece of food; or, towers should be as tall as possible.

Materials provided:

Building time: 30 minutes.

The next week, pupils tried to solve the same challenge again. Clearly, all of the groups improved their towers!

Les STEAM a l’Ignasi Peraire

A l’Ignasi Peraire apostem per l’educació STEAM (acrònim en anglès de Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), una nova manera de treballar aquestes àrees que té com a objectiu despertar les vocacions científiques i tecnològiques de tot l’alumnat.

Com ho fem?
  • Science: en aquesta àrea a banda de treballar les ciències en anglès introduïm com a novetat les activitats STEM Challenge, on l’enginyeria i la tecnologia s’integren als continguts científics.
  • Tallers STEAM: una sessió a la setmana on dividim l’alumnat en grups cooperatius. Fem tres tipus de tallers:

Robòtica i pensament computacional.
Treball competencial “El repte matemàtic”
ABP o experimentació científica.

  • Àrea TAC: una sessió a la setmana amb grup reduït. Treballem eines ofimàtiques, la robòtica en l’educació infantil i primària, l’edició de vídeo, la comunicació digital o el disseny gràfic, entre altres.
  •  Robòtica educativa: al cicle inicial s’aposta per potenciar la lateralitat i l’orientació amb el suport dels Beebot, al cicle mitjà el llenguatge de programació (Code i Scratch Jr.) i al cicle superior el Lego WeDo 2.0 i la programació amb Scratch.
  • G-SUITE: utilitzem aquest entorn virtual per fer intercanvi d’informació entre mestres i alumnes.

A l’àrea TAC i als tallers STEAM publiquem les classes al G-SUITE, l’alumnat amb el suport d’un codi realitza les tasques de manera telemàtica.

 

 

 

STEM CHALLENGE #1: Fruit race

Hello everyone!

In Sceince, this year we’re going to learn with STEM Challenges!

The idea for the first STEM Challenge for 6th Grade has been taken from the great Kerry Tracy, from Feel Good Teaching (thanks for sharing ;)), and is called FRUIT RACE.

Materials:

Students were challenged to build a fruit-balanced device, in teams of 4. This device had to be put on their heads in order to participate in a teams race. Pupils could not touch the fruit while racing.

First-iteration devices

It has been a great opportunity to introduce engineering activities in the primary class.

It is good to do a second iteration, so that student can reflect and improve their initial machines:

Second-iteration devices

And they were our winners in the race:

Congratulations!!!

La paraula “TAC”

A l’Ignasi Peraire no hem canviat d’àrea però sí de terme. Ja no fem informàtica, fem TAC (Tecnologies de l’Aprenentatge i la Comunicació) i ara entendreu perquè…

Al M.I.P utilitzem les eines digitals (informàtiques, audiovisuals, la robòtica,…) per aprendre i per comunicar-nos, per cercar i seleccionar la informació que més ens interessa de manera objectiva i utilitzant arguments raonats.

Creem coneixements a partir dels estímuls que ens faciliten les noves tecnologies i les integrem en els processos educatius més diversos (Tallers d’escriptura, experiments científics, celebracions i festes, en definitiva, en el nostre dia a dia).

Aquestes tecnologies ens ofereixen el poder de treballar en equip, de manera cooperativa i aprofitant les idees que van sorgint aconseguim uns resultats del tot sorprenents.

La nostra idea és aconseguir que l’aprenentatge sigui útil i per tota la vida; i si les TAC ens ajuden a què aquest procés sigui més divertit, apostem per elles. Aquest és el treball competencial de què tant parlem, on nosaltres fem de guia i l’alumnat emprant diferents estratègies i recursos resol el repte per si mateix.

En un món digital, a l’Ignasi Peraire, fem TAC!