Al llarg del projecte de llum i so, els alumnes van crear un mapa conceptual amb un programa informàtic on havien de resumir els principals continguts treballats.
Un cop elaborat el mapa conceptual, cada parella va exposar, davant del grup classe, com els hi havia quedat i la classificació que havien fet. Paral·lelament, la resta de companys, feien una avaluació a partir d’una rúbrica.
