Qui escriu, llegeix dues vegades

Durant aquest darrer trimestre, l’alumnat de FI 3-4 hem desenvolupat la situació d’aprenentatge anomenada «Qui escriu, llegeix dues vegades»,
una proposta centrada en la reflexió sobre l’escriptura i la creativitat literària.
El repte final consistia a deconstruir un conte tradicional i reescriure’l des d’una mirada actual i… Llegeix més»





