A l’escola treballem per Ambients de lliure circulació a l’etapa d’Educació infantil dues tardes a la setmana i es barregen infants d’I4 i I5. A partir de gener s’incorporaran els d’I3.
Són espais amb la finalitat de garantir un conjunt de factors que envolten l’aprenentatge dels… Llegeix més»
Dilluns 8 de maig els alumnes de I4 han anat a Cal Ganxo a fer de científics. Han realitzat diferents activitats investigant i fent les seves hipòtesis, ha estat un matí de proves i ens ho hem passat molt bé.
4
3
2
IMG-20230510-WA0003
IMG-20230510-WA0004
Avui dilluns 17 d’abril, coincidint amb la setmana d’activitats de Sant Jordi, els més petits hem anat al gimnàs a veure la representació del conte ” The timid hare”.
La història era de diferents animals de la selva africana ( llebre, zebra, girafa, elefant, antílop i… Llegeix més»
El Lab 0-6 és un espai de ciència en lliure elecció en el que totes les propostes afavoreixen la mobilització d’idees científiques en els infants.
El dimarts van anar els nens i nenes de I4 i van fer la proposta Boles de terra, proposaven fer boles amb… Llegeix més»
Els nens i nenes de I4, Serps i Esquirols, i els de I5 Mussols i Guineus tots junts hem anat a Can Montcau a buscar la Castanyera, a fer panellets i buscar castanyes perquè la Castanyera les pogués torrar i les hem menjat tots i… Llegeix més»
Els nens i nenes de les classes dels Pingüins i de les Zebres hem gaudit d’un dia al zoo. Hem pogut donar una petita volta per veure alguns animals, però sobretot hem pogut gaudir d’un taller per veure l’animal que dona nom a la nostra… Llegeix més»
Durant els dies 4,5 i 6 de maig, l’empresa “2 Bees Theatre” van venir a l’escola a fer una obra de teatre en anglès als nostres alumnes, les obres que es van representar van ser les següents:
Ahir dilluns 14 de febrer, els alumnes de P4 van poder gaudir de l’experiència d’agafar un autocar per poder fer la seva primera excursió.
Van anar a la Masia de Can Rigol, a Begues, i allà tenien una gimkana amb diferents proves que havia preparat el… Llegeix més»
