Benvingus al bloc d’educació musical

Al tercer trimestre, viatgem a la música dels 70

Per celebrar el 50è aniversari de l’escola Tibidabo farem un final de curs sonat. Pel festival de final de curs estem preparant coreografies amb músiques dels grups i dels estils musicals més representatius dels anys 70. No us ho podeu perdre!

Pel que vulgueu aprofundir en el tema, en el següent link teniu una aplicació (Music Timeline) que ens permet veure quins eren els estils i àlbums musicals més significatius de la segona meitat del segle XX, principalment en llengua anglesa.

Music Timeline: https://music-timeline.appspot.com/#

I per anar escalfant motors, cada setmana aprendrem un moviment de ball propi d’aquella època. Seran 8 “dance moves” en 6 setmanes. Es tracta de què a poc a poc ens deixem anar o, com diria el grup Funkadelic, “Free your mind and your ass will follow!”

Trobada del Corrandescola al CAT de Gràcia

Aquest curs l’escola Tibidabo ha participat per primer cop al projecte Corrandescola i segurament no serà l’últim perquè ens hem quedat amb les ganes de repetir l’experiència. El procés ha estat tot un èxit per tothom i hem vist emergir grans glosadors a 6è. En el vídeo que us deixem a continuació trobareu una mostra del que vam viure al Centre Artesà Tradicionàrius de Gràcia el 20 de març, dia en què diverses escoles de la ciutat vam compartir tot allò que hem après els últims mesos.

Silenci, aquí es grava… un conte

Aquest curs hem inaugurat un nou espai a l’escola, el Laboratori de So, on aprenem a enregistrar i reproduir so, entre moltes altres coses. El primer projecte que hem fet ha estat gravar amb ipads un conte col·laboratiu. Han estat un total de vuit contes pensats, redactats, llegits, interpretats i gravats pels nens i les nenes de 5è i 6è, i aquí els teniu. Desitgem que us agradin.

 

5è      1. Com pots reconèixer una bruixa

Per Izan, Jordi, Andrés, Christian, Lara, Aitana

  1. Una casa molt petita

Per Noelia, Anabel, Ian, Raúl, Daniela, David M.

  1. El nas de les festes

Per Ángel, Aisa, Ariela, Leire, Chengzhê, Carlos

  1. El timbre dels lladres

Per Bryan, David D., Helen, Jan G., Mehdi, Jan R.

 

6è      1. El robot Voodoo

Per Arantxa, Gabriel, Chenghao, Nayhana, Manel, Ainara

  1. L’oncle Jeremy i el forn de pa

Per Judith, Eloy, Nadia, Vanesa, Álex C., Alex Yé

  1. El Roc despistat

Per Alexia, Sarah, Nara, Iker, Juan Manuel, Dumitru, Linghao

  1. La Pepona no vol marxar de casa

Per Hang, Nerea, Aurora, Erik, Joan, Benjamín, Eva

Laboratori de so. 6è. Grup4. La Pepona no vol marxar de casa

La Pepona no vol marxar de casa

– Narradora: En un carrer de Nou Barris hi havia una escola  lluminosa amb parets de marbre i terra de parquet. Les bústies eren daurades, i a la bústia de la dreta hi vivia una aranya que es deia Pepona, que li encantava  menjar mosques. [Efectes especials: nyam nyam!]

– Aranya: En aquesta bústia no hi ha qui hi visqui. Ara que havia trobat una casa barata…

– Narradora: En aquell moment va baixar la senyora M. Carme. [Efectes especials: passes baixant les escales]

– Àvia: Oh! Aquesta bústia no brilla com les altres. Maleïda aranya, acabaré amb tu! Compraré esprai mata aranyes .

– Narradora: Des del racó, la mosca es va posar contenta. Les seves filles podrien continuar volant per allà. [Efectes especials: picar de mans]

– Mosca: Per fi els meus fills podran volar i jugar lliures per la bústia. Feia molt temps que esperava que arribés aquest moment.

– Narradora: La M. Carme va anar a comprar esprai mata aranyes. Mentre la M. Carme estava comprant, el seu nét va arribar i va escoltar els plors de l’aranya. [Efectes especials: plors d’aranya]

– Rafael: Per què plores?

– Narradora: L’aranya li va explicar el problema al Rafael. Uns moments després, va baixar l’àvia amb el mata aranyes i el Rafael li va demanar:

– Rafael: No desnonis l’aranya, sisplau!  Que som els guionistes del  programa de la ràdio.

– M. Carme: OH! Aquest és el meu programa preferit!

– Narradora: L`àvia li va fer una proposta.

– M. Carme: Si surto jo al programa, la deixaré viure aquí .

– Rafael i Aranya: VAL!!!

 

 

Laboratori de so. 6è. Grup3. El Roc despistat

EL ROC DESPISTAT

Alexia, Sarah, Nara, Iker, Juan Ma , Dumitru i Linghao.

Sara: El Roc es va despertar al costat de l’Asensio, que era el seu millor  amic.                          . Feia olor de dissabte, l’olor de la xocolata amb xurros que la seva mare preparava per esmorzar cada cap de setmana.

Nara: Bon dia, nens! Voleu xurros amb xocolata?

Sarah: Va dir la mare que eren els avantatges de tenir un bar. Un altre avantatge eren les propines que li donaven els clients quan ajudaven als pares a servir les taules.

Linghao: Clic, clic, clic,

Sarah:  El Roc va obrir l’armari i va dir:

Iker: Oh, la samarreta rosa és de nenes i la samarreta taronja està tacada i la samarreta blava… no! Té deu forats! Al·leluia! La samarreta del Real Madrid està bé!

Sarah: Va entrar l’Asensio i el seu gos i va dir:

Juan Ma: Però què és aquesta pila de roba?

Sarah: El pare va escoltar els crits i va pujar a l’habitació del Roc .

Alexia: Això sembla una cort de porcs, ves a baix quan acabis de recollir la teva habitació, i neteja els plats.

Sarah: El Roc va dir:

Iker: Però jo no sé netejar els plats.

Sarah: I el gos va dir:

Dumitru: guau guau guau guau gggg

Sarah: Quan el Roc va acabar de netejar els plats la mare li va dir:

Nara: ves a fer els deures amb l’Asensio.

Sarah: L’Asensio va dir:

Juan Ma: Jo no vull fer els deures amb un marrano, me’n vaig d’aquesta casa que fa molta pudor.

Sarah: El gos es va posar molt trist perquè li agradava estar amb l’Asensio.

El Roc va reflexionar i es va proposar ser un nen ordenat, en Roc va dir la seva opinió als seus pares i van dir:

Alexia: molt bé fill!

Nara: Espero que ho puguis complir.

Sarah: Després de tres mesos el Roc ja era un noi molt ordenat.

VAN SER LA MILLOR FAMILIA DEL MÓN!!!!!!!

Laboratori de so. 6è. Grup2. L’oncle Jeremy i el forn de pa

L’ONCLE JEREMY I EL FORN DE PA

Narradora: això devia passar a l’any carcany, quan les ampolles no tenien cul ni les portes pany.

Vet aquí que, en un poble petit, petit… hi vivia un oncle forner amb la seva família.

Oncle Jeremy: he d’anar a fer-me una analítica de sang. He d’anar a la ciutat. Agafaré la meva moto.

*Efectes especials: soroll de moto

Narradora: i va començar a nevar i a nevar… i a nevar i a nevar… I l’oncle Jeremy es va quedar amb la seva moto, en una carretera enmig del bosc, sense poder avançar… tot estava ple de neu!!

Mare: ooohhh!! L’oncle Jeremy m’ha enviat un whatsapp… aquesta nit no podrà anar al forn a fer el pa.

Gamesita: ooohhh!!

Mare: Gamesita, haurem d’anar al forn i fer el pa.

Gamesita: d’acord mami!!

Narradora: la mare i la Gamesita van anar al forn de l’oncle Jeremy i van obrir la persiana.

*Efectes especials: soroll de persiana que s’obre

 

Narradora: entren al forn i…

Gamesita: oohhh mami!!… Amb la tempesta de neu ha marxat l’electricitat!! Les màquines de fer el pa no funcionen!!…

Mare: no et preocupis Gamesita, farem el pa a mà i el courem al FORN DE LLENYA.

Narradora: i van estar tota la nit treballant… la mare i la Gamesita!!

*Efectes especials: soroll de persones que amassen la farina, fan els panets, remenen estris…

Mare: ooohhh!! Els panets rodons ens han quedat quadrats, el pa de quart ha quedat tort, el panet de viena ha quedat triangular…!!

Gamesita: no et preocupis mami!!

Narradora: l’endemà al matí van poder obrir el forn.

*Efectes especials: soroll de persiana que s’obre

Narradora: els clients no paraven de comprar i comprar…

*Efectes especials: soroll dels clients que compraven el pa

Narradora: no paraven de comprar… perquè el pa fet amb el forn de llenya va resultar ser el millor pa del món!!                                                FI DEL CONTE

 

Eloy: I ARA… PASSEM A PUBLICITAT!!

 

ANUNCI D’UN SUC:

*Efectes especials: cançoneta

“GAMESITA DIGITAL,

TÉ SUC I MOLT DE GUST!!

COMPRA’L A L’ESCOLA TIBIDABO”

“OFERTA… NOMÉS PER 1 EURO!!”

 

ANUNCI DE CANÇONS: (tots)

*Efectes especials: cançoneta

“LES MILLORS CANÇONS DE L’ANY!!”

“COL·LEGI

COL·LEGI TIBIDABO”

“COMPRA’L… 2 x 1”

PERSONATGES (per ordre d’aparició):

Narradora: Judith Berrio

Oncle Jeremy: Eloy Mohino

Mare: Nadia Lanaya

Gamesita: Vanesa García

Alex Carmona: efectes especials

Alex Ye: efectes especials

 

 

Laboratori de so. 6è. Grup 1. El robot Voodoo

EL ROBOT VOODOO

Un dia un robot ben estrany va trucar a la porta de casa nostra. Era un robot divertit, com us ho diria?poc més alt que un parell de llumins.

– Hola, sóc el robot Voodoo i puc rentar la casa,fer el sopà etc…  em poso a la vostra disposició.

– A veure- Va dir el pare.

– Compra-me’l pare!!!-Va dir la filla.

– Està bé,quant vols?-Va dir el pare.

– No vull diners.-Va dir el robot Voodoo.

– Però,que treballeu  per no rés?- va dir el pare.

– No però a canvi vull viure a casa vostra.-Va dir el robot Voodoo.

– No!!-Va dir la mare.

– Per què no mare?-Va dir la filla.

– D’acord està bé ho tindrem a casa- Va dir la mare.

Van passar uns dies i el meu gos ens va provocar un gran problema.

-No,no hem mengis!!-Va dir el robot Voodoo.

El robot va activar el botó de ensinistrar pels gossos.

Va estar tota la tarda ensenyant al gos per fer coses com; rentar, fer la croqueta, protegir la casa,etc…

Hi va haver un gran problema, el pare va posar molt sabó a la rentadora i va sortir molta aigua i sabó i el pare va dir:

-Auxili,auxili!!!- i el robot Voodoo va anar corrents a ajudar al pare a rentar l’aigua i el sabó i arreglar la rentadora.

Cada vegada confiaven més en el robot Voodoo , I el robot Voodoo es va posar molt content de haver-los ajudat.

I el pare i la mare van decidir quedar-se en que el robot es podia quedar a casa i quan li van informar que el robot Voodoo es pot quedar a casa el robot Voodoo es va emocionar tant que es va anar corrents per tota la casa.

I ho van celebrar amb una festa i,amb els amics i els familiars.

Fi!!!