L’ambient destinat a treballar aspectes de l’àmbit lingüístic i més concretament la dimensió de comprensió i expressió oral es diu Parla’m. És un ambient on es treballen diferents formats d’expressió oral, des de converses telefòniques, entrevistes, representacions teatrals,….
Els principals objectius que es desenvolupen en aquest… Llegeix més»
En aquesta etapa educativa no hi pot faltar el desenvolupament de la motricitat fina per la qual cosa s’ha fet la proposta d’un ambient amb diferents activitats, jocs i materials per afavorir el treball més precís.
Els objectius que es desenvolupen són :
Un dels ambients més important en aquestes edats és el de construccions per això a Peça a Peça es plantegen activitats per desenvolupar la creativitat tot construint amb diferents materials.
Els principals objectius que es treballen en aquest ambient són:
Aquest curs iniciem els ambients d’aprenentatge també a l’equip de mitjans com una eina més per millorar els aprenentatges. Espais on els nostres alumnes són els protagonistes de tot el què aprenen de manera activa.
Els ambients preparats per aquest curs són:
Reprenem els AMBIENTS amb molta il·lusió. Amb el confinament i un curs diferent amb incerteses i molts dubtes vam fer una aturada.
Aquest curs, hem començat a fer els ambients amb alguns canvis, de moment no ens barregem i anem passant pels diferents espais amb el grup bombolla.
Els ambients són espais en els que els nostres nens i nenes aprenen a través de l’acció. Els nens i nenes passen a ser els protagonistes on aprenen per ells mateixos, lliurement i d’una manera constructiva i activa. Els espais que hem preparat per aquest curs són: L’hospital, Art, Construccions, Llum, Laboratori, Expressió Musical, Teatre i Robòtica.
Si voleu veure algunes fotos dels primers dies cliqueu a la imatge:
Aquesta setmana hem començat els ambients a EI. Els fem tres dies a la setmana (a les tardes) i en tenim set: Laboratori, la Plaça del Mercat, la Pelu, la Caseta, l’Hospital, Atelier i Cos i Ment. Els fem tots junts (P3-P4-P5), cada tarda triem on ens agradaria anar i gaudim d’unes sessions on experimentem, juguem, ens relacionem i sobretot gaudim aprenent… Us ensenyem com ho hem preparat…
