A l’aula d’I3, els moments de rotllana esdevenen una estona tranquil·la i molt valuosa per introduir propostes lúdiques que afavoreixen l’aprenentatge. Durant aquests espais, aprofitem per presentar jocs senzills, especialment de classificació de colors i formes, com ara el joc dels elefants o petites dinàmiques de cerca de peces i materials per l’aula. Per exemple, convidem els infants a buscar objectes de diferents colors i classificar-los utilitzant els daus o cercles de colors situats a terra. A través d’aquestes activitats, els nens i nenes comencen a familiaritzar-se amb el joc compartit, aprenen a respectar els torns, a esperar, a observar què fan els companys i a seguir petites normes de funcionament. Tot plegat es converteix en una primera aproximació a les dinàmiques de joc reglat i al desenvolupament d’habilitats socials bàsiques.
A més, aquestes mateixes propostes no es queden només en el moment de rotllana, sinó que posteriorment es reutilitzen i aprofundeixen en altres espais de l’aula, com ara els racons de treball o les propostes a dit fins. D’aquesta manera, els infants poden tornar a experimentar amb els materials, reforçar aprenentatges i guanyar autonomia a través del joc. El joc esdevé així una eina pedagògica clau que combina gaudí i aprenentatge, respectant els ritmes individuals i fomentant la curiositat natural dels nens i nenes.
