#gallery-1 {
margin: auto;
}
#gallery-1 .gallery-item {
float: left;
margin-top: 10px;
text-align: center;
width: 50%;
}
#gallery-1 img {
border: 2px solid #cfcfcf;
}
#gallery-1 .gallery-caption {
margin-left: 0;
}
/* see gallery_shortcode() in wp-includes/media.php */
Aquest trimestre els nens i les nenes de EI4 i EI5 hem après moltes coses sobre el cos… Llegeix més»
Hola! Som els nens i nenes de tercer i hem fet robòtica amb l’Anna els dijous durant 5 setmanes aquest segon trimestre. Ho fèiem en grups partits. Hem construït coses amb Lego, com per exemple: Un dinosaure, el Milo i un dofí. Amb l’Scratch vam… Llegeix més»
A Cicle Mitjà treballem el valor de la solidaritat, aprofitant aquest tema vam convidar a l’organització Open Arms a fer-nos una visita a l’escola i explicar-nos com treballen i quina relació hi ha entre la seva tasca i el valor que estem treballant: la solidaritat.
Open… Llegeix més»
La construcció de la Biocaseta s’ha fet dins el projecte de l’anterior curs “Les cases del món” i és un projecte interdisciplinari de l’àmbit científic i tecnològic que va lligat al pla d’innovació del Departament d’Educació anomenat STEAMcat. Aquest projecte, que ha culminat amb la construcció de la casa de bioconstrucció al pati de l’escola, s’ha acabat el primer trimestre d’aquest curs degut al confinament de l’últim trimestre del curs passat.
S’han treballat continguts liderats des de l’àrea de medi natural i social però també ha inclòs activitats relacionades amb les matemàtiques, les arts, les ciències i la tecnologia i enginyeria, sense oblidar l’estima per la natura, ja que s’han consolidat una sèrie de valors de respecte a les formes de vida més resilients i sostenibles, en consonància amb la naturalesa i el nostre entorn. Les actuacions que se n’han derivat s’han dut a terme dins l’horari escolar ja que s’han treballat des del projecte curricular del centre.
Amb aquest projecte s’han generat aprenentatges significatius, vivencials i relacionats amb l’entorn, que seran la base per crear ciutadans sensibles i competents. No podem perdre de vista que els destinataris del projecte han estat i són tots els alumnes d’educació infantil i primària de l’Escola Lluçanès.
Aquests alumnes han desenvolupat el projecte dissenyant quin seria per ells el pati ideal pensant no només en un entorn de joc sinó també en un espai d’aprenentatge, estudiant el terreny, les característiques climatològiques, l’orientació, les pendents, els materials… Amb els coneixements de cada curs, van dissenyar i construir la caseta entre tots.
La construcció de la caseta ha comptat amb el suport de tota la comunitat educativa, ja sigui el claustre coordinant el projecte, l’AMPA buscant els materials, la Cooperativa Mas les Vinyes, una granja-escola de Sant Martí d’Albars, guiant i assessorant el projecte i, el Col·legi d’Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d’Edificació de Barcelona, impartint diferents tallers de relacionats amb el tema a tot l’alumnat.
AMPA i Escola Lluçanès.
Valors clau del projecte
VÍDEO EXPLICATIU DEL PROJECTE
La sortida va ser la millor de totes i la més cansada, vam anar a Santa Eulàlia de Pardines per celebrar Dijous Llarder!!
Vam caminar 13km a peu passant pel bosc, pel safareig de Prats de Lluçanès, per dins del poble i per camins plens de… Llegeix més»
Som la classe de quart o del Gorg Negre. Us volem explicar una cosa que estem fent aquests dies a la classe d’Educació Física.
Aquest trimestre treballem les curses d’orientació. A la primera sessió vam treballar el nord, el sud, l’est i l’oest, ens vam aprendre… Llegeix més»
Hem tornat de les festes de Nadal i ens hem retrobat amb els amics i les amigues i amb les mestres. Seguim amb moltes ganes d’aprendre anglès, mates…
Hem começat a fer conferències de castellà, estem decorant la porta amb el nom de la classe que… Llegeix més»
Com ja acostuma a ser habitual a l’Escola, ens hem adaptat a les mesures de seguretat i hem fet la tradicional cagada de tions per grups estables mentre els més grans de l’escola (alumnes de Cicle Superior) han celebrat l’amic invisible amb detalls realitzats de manera artesanal, amb les seves pròpies mans.
L’exposició de motius nadalencs (arbres, estrelles i tions) realitzats pels alumnes i les seves famílies que sempre vesteix l’entrada de l’escola, aquest Nadal, de manera excepcional, es podrà visitar a les instal·lacions de Cal Bach (Ajuntament de Prats de Lluçanès).
Des de l’escola volem agrair a totes les famílies que hi heu participat i felicitar els alumnes per les seves cantades, els seus cops de bastó i els detalls tan bonics, originals i personalitats que han creat pels seus companys/es.
Un any més…us desitgem MOLT BONES FESTES i us deixem amb un petit vídeo que resumeix el que va passar el dia 21 de desembre de 2020 a l’Escola.
BON NADAL I FELIÇ ENTRADA AL NOU ANY 2020. QUE EL 2021 ENS PERMETI RETROBAR-NOS TOTS I TOTES DE NOU A L’ESCOLA SEGUINT APRENENT I GAUDINT DE MOMENTS TAN BONICS COM ELS QUE VEUREU EN AQUEST VÍDEO:
Hola, som els alumnes de cinquè i us volem explicar que, a la classe, vam descobrir i escoltar una bonica cançó de xiula que es titula “Mirada Estràbica“. La cançó tracta sobre la diversitat i ens ensenya que ningú és igual i que ens hem d’acceptar tal i com som perquè tots tenim coses diferents i boniques. No hem de tenir vergonya de ser com som!
Ens va agradar tant que vam decidir dibuixar els personatges de la cançó. Cadascú de nosaltres va dibuixar un o dos personatges i va quedar molt bonic! Vam fer un vídeo amb la música de la cançó de Xiula i els nostres dibuixos i ho vam enviar als cantants. Els va agradar molt i ens van enviar missatges!
Després vam crear una cançó canviant la lletra de “Mirada Estràbica” on cadascú de nosaltres mostrés allò que li agradava més o aquelles habilitats que tenia. Vam escriure tota la lletra en forma de rodolí i vam buscar una fotografia o vam fer un dibuix de nosaltres fent allò que tant ens agrada. La cançó vam decidir que portés per títol “SOM DIVERSOS I ENS AGRADA”.
Vam gravar-nos cantant la nostra pròpia cançó i vam demanar als Xiula si ens podien enviar la seva cançó sense lletra. Ho van fer i la vam utilitzar per fer la base de la nostra cançó.
Després els Xiula ens la van cantar un trosset per Instagram i h van publicar a la seva història. Ens ho vam mirar per la pantalla a la classe i vam “flipar”.
Ens va agradar molt fer aquest projecte i vam aprendre moltes coses! A través de les cançons també podem aprendre coses d’educació artística, informàtica i català.
