A l’aula d’I3 aprenem a partir de reptes. Situacions senzilles, properes i significatives que desperten la curiositat dels infants i els conviden a pensar, provar, equivocar-se i tornar-ho a intentar. Els reptes no busquen una resposta ràpida, sinó un procés d’aprenentatge ric i vivencial.
Alguns exemples de reptes que proposem són:
Com podem obrir una nou? Com podem fer un quadrat com aquest? Què passa si experimentem amb llegums secs, els toquem, els pintem i els manipulem? Com podem pelar una magrana? I què passa després si pintem amb ella?
A través d’aquests reptes treballem molts objectius alhora:
-
Desenvolupar el pensament lògic i la capacitat de resolució de problemes,
-
Potenciar la motricitat fina mitjançant la manipulació d’objectes reals.
-
Afavorir l’experimentació sensorial: tocar, olorar, observar, escoltar…
-
Estimular la creativitat i l’expressió artística a partir de materials naturals.
-
Fomentar l’autonomia, la confiança i el treball en petit grup.
-
Aprendre a formular hipòtesis, provar estratègies i compartir descobertes.
Els infants són els protagonistes del seu aprenentatge. Nosaltres els acompanyem, observem, fem preguntes i oferim materials que els ajuden a avançar, respectant sempre el ritme de cadascú.
Treballar a través de reptes permet que l’aprenentatge sigui significatiu, globalitzat i emocionant, perquè parteix de l’acció, de la curiositat i del joc. Així, a I3, cada petit repte es converteix en una gran oportunitat per créixer!!!
