Una infografia per combatre l’addicció a les pantalles
L’alumnat de 2n d’ESO elabora unes infografies en què exposa quin ha de ser l’ús responsable dels telèfons mòbils i quins són els perills de les addiccions a les pantalles. Després de llegir com alguns països gestionen aquesta qüestió i visualitzar un reportatge sobre les iniciatives que havien adoptat alguns instituts de Catalunya, els estudiants han redactat per grups el missatge que volen transmetre i han elaborat el disseny de la infografia. Un cop enllestida han hagut d’identificar les categories gramaticals, treballades durant les últimes setmanes, de totes les paraules del missatge.
Ajudem als artesans del passat, a Socials de 2n d’ESO
Aquest any, a la matèria de Socials de segon d’ESO, hem rebut tres encàrrecs molt especials. Amb aquestes capses d’aprenentatge, l’alumnat va rebre encàrrecs del passat per construir un mosaic a l’estil romà, una maqueta d’un arc de mig punt i una peça de guixeria àrab. Hem pogut veure que aquestes peces, tot i semblar molt fàcils de fer porten molt d’esforç i temps i hem après la diferència entre diferents materials de construcció.
Teatre, una optativa de 2n d’ESO
A l’optativa de teatre de 2n d’ESO aprenem a treballar en equip per aconseguir productes finals. Acostumem a fer activitats introductòries de cohesió de grup i de seguretat per després poder dur a terme la tasca interpretativa amb més facilitat. Debatem i tractem temàtiques basades en la vida real per portar-les a escena posteriorment. El més important d’aquesta matèria és el treball de la confiança en un mateix i el treball cooperatiu entre iguals.
Alemany: segona llengua estrangera a la secundària
El poeta romàntic alemany Johann Wolfgang von Goethe va escriure ja al segle XIX que una persona que no coneix una llengua estrangera no sap res de la seva pròpia llengua. Al nostre centre, l’alumnat de l’ESO poden estudiar alemany durant tota l’etapa educativa obligatòria de la secundària. Per les característiques de la llengua alemanya i el mètode comunicatiu que es fa servir, l’alumnat té l’oportunitat no només d’aprendre una llengua estrangera sinó de reflexionar sobre la sintaxi i la gramàtica de les llengües en general; la formació de les paraules, l’articulació de diversos sons, etc.
Projecte Cantina a l’ESO
La Cantina és un projecte inspirador que realitza l’alumnat de 3r i 4t d’ESO, per vendre aliments saludables i sostenibles a l’hora d’esmorzar. La intenció del projecte és donar a l’alumnat l’oportunitat d’un aprenentatge globalitzat relacionat amb l’àmbit laboral, com per exemple trobar proveïdors, empatitzar amb els clients, entendre la llei de l’oferta i la demanda, la importància de la publicitat i de les promocions, i també utilitzar eines informàtiques per resoldre i agilitzar tasques.
Llegeix més»
Taller de màscares
L’alumnat de 3r i 4t de primària ha realitzat un pràctic i divertit taller de màscares a l’aula.
Amb la col·laboració d’alumnes de l’ESO, de manera interactiva i participativa, hi han creat i decorat per parelles les seves pròpies màscares, molt apropiades per a aquestes dates de Carnaval. Ho han passat genial i ho han gaudit molt… Llegeix més»
1r d’ESO al Crèdit de Síntesi en conveni amb l’Ajuntament de L’Hospitalet
L’alumnat de 1r d’ESO, ha realitzat un projecte pedagògic de Crèdit de Síntesi per fomentar l’ús de la bicicleta entre els estudiants per desplaçar-se habitualment per la ciutat i, especialment, fins a l’institut. El primer dia van realitzar un taller de mecànica de bicicletes amb… Llegeix més»
Els hàbits saludables de 2n d’ESO al bloc de recerca creació i serveis (BRC)
Els hàbits saludables són fonamentals per mantenir un estil de vida equilibrat i prevenir malalties. En aquest BRC, l’alumnat de 2nESO coneix què són i aprenen a incorporar, en la vida quotidiana, diferents hàbits saludables; adoptar pràctiques com una dieta nutritiva, exercici regular, descans adequat i evitar el consum excessiu de substàncies nocives.
En aquestes imatges, podem veure una de les activitats del Bloc: Alimentació saludable “som el que mengem”. Treballant amb les etiquetes hem après a com fer una bona lectura dels ingredients del producte, el valor nutricional, les al·lèrgies alimentàries potencials i les recomanacions de consum. També a identificar additius o ingredients no desitjats, com ara greixos trans o sucres afegits, que poden ser perjudicials per a la salut a llarg termini. I finalment hem fet un petit tast de fruita fresca i fruits secs.
