Keith Haring
Els alumnes de 5è han treballat l’autor Keith Haring.
Els hi vam proposar diferents reptes perquè en petit grup cooperessin i trobessin les respostes. Qui és aquest personatge? És viu? Com és la seva obra?
Varen trobar que era un pintor americà que va néixer l’any 1958… Llegeix més»
APRENEM MÚSICA AMB JOCS!
En l’àrea de música pretenem treballar els continguts d’una manera que resulti motivadora,
vivencial i lúdica, perquè l’aprenentatge sigui més significatiu. Per això es proposen activitats com la que us presentem en aquest post.
Els i les alumnes de 4t de Primària hem treballat les famílies d’instruments,… Llegeix més»
Treballem la lectura i escriptura a través dels contes. P3
Treballem la lectura i escriptura a través dels contes. Fent hipòtesis, com per exemple: què passarà? Què hi penseu? Com podria acabar? De manera lúdica i interessant per als nens/es. També fem diverses activitats, com jugar amb titelles, participar amb representacions del mateix conte,
treballant la… Llegeix més»
LES NENES I NENS DE P4 FEM PSICOMOTRICITAT
La pràctica psicomotriu que fem a l’escola pren com a referència el mètode de Bernat Aucouturier.
Els nens i nenes experimenten i juguen de manera lliure a través del moviment i a partir de les propostes que fa l’adult per convidar-los al joc. L’objectiu és promoure… Llegeix més»
Lliure circulació a P4
Cada dia els nens i nenes de P4B es troben les propostes de lliure circulació preparades a la classe. Són diferents materials distribuïts per l’aula on els infants poden manipular lliurement i al seu ritme.
Les propostes són variades i diferents entre elles com jocs matemàtics,… Llegeix més»
Matemàtica manipulativa a educació infantil.
MATEMÀTICA MANIPULATIVA
Qui ha dit que la matemàtica és avorrida? Estem envoltats de matemàtica a la nostra vida diària. A l’escola treballem la matemàtica des de la realitat, la manipulació per entendre-la des d’una perspectiva vivencial.
- Apropem els conceptes matemàtics en forma de joc.
- Aprenem des de la… Llegeix més»
