Accedir a la web de la classe de 3r

Dimarts, 26 de maig – Música

Marta Noró25/05/20  


TASCA: Percussió corporal de la cançó “Sopa amb trossets de pa” d’Anna Roig

Escolteu molt bé la cançó “Sopa amb trossets de pa” i mireu el tutorial d’en Santi Serratosa i l’Anna Roig i repetiu els ritmes que us ensenyen. No vulgueu córrer, seguiu molt bé els passos que us ensenyen. Quan sapigueu els ritmes molt bé envieu-me els vostres vídeos, i si a més canteu la cançó serà fantàstic. Teniu tota la setmana per fer-ho, no hi ha pressa.


*TASQUES PASSADES* d’endevinar melodies i ritmes

Torno a posar els enllaços de les tasques de les setmanes passades per a tots aquells nens i nenes que encara no han fet l’activitat o vulguin provar un altre nivell. Si ja les teniu fetes no cal, esclar.

Relaciona la melodia amb la seva partitura

              

Relaciona el ritme amb la seva partitura.

    

Dimarts 26 de maig

Georgina Cejudo25/05/20  

Bon dia tercer!

La tasca d’avui consisteix a anar finalitzant el projecte de medi del COS HUMÀ.

Activitat 1: 

  • Us recordo que cadascú va formular una pregunta de què volia saber del cos humà. Vau crear un document i el vau compartir amb mi.  
  • Us deixo aquí l’enllaç de les preguntes que us vau anar formulant:

https://docs.google.com/document/d/1HDG0_eqrlDrjzF5Xgyv_g_f3y_fx7VEP2QWTDbwYdQk/edit 

  • L’activitat d’avui consisteix a fer recerca per la xarxa i investigar per intentat trobar resposta a la pregunta que us vau fer a l’inici del projecte.

 

  • Si us atreviu, feu una presentació de diapositives de Google amb la informació que hageu trobat.  Us poso un petit exemple de com fer-ho. 

https://docs.google.com/presentation/d/1ICv0w28Bintzm5lGt6aAuzoVcALeS-_Bq1bw4QZJRbk/edit#slide=id.p

  • Per acabar, us proposo, a partir d’aquest enllaç,  elaboreu l’esquema del projecte del cos humà. 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=tercer&s=castellano&t=1t5j0il0fa&is=y&ia=y&l=ql&i=txcfcs&r=ln

Que tingueu un bon dia i fins demà!

Dilluns 25 de maig

Georgina Cejudo24/05/20  

Bon dia tercer! 

Activitat 1:

La tasca que us proposo avui és que feu una descripció d’un animal. Us proposo fer servir el dibuix de l’animal que vau dibuixar la setmana passada o també ho podeu fer la descripció de casa vostra o de la vostra habitació.  

Al segon trimestre ja vam treballar la descripció, anem a fer memòria. 

Recordeu que hem de seguir un guió per no deixar-nos informació. 

1r : Llegim l’exemple. 

Exemple:

El Drac de l’estany Llong
ON VIU? Segons la llegenda, a l’estany Llong hi viu un drac molt ferotge.
COM ÉS? Els que l’han vist diuen que és gran com una casa, que té els ulls vermells, ales de ratpenat, urpes negres com el carbó i dents enormes i esmolades. 
QUÈ TÉ? També diuen que té el cos cobert d’escates punxegudes.
QUÈ FA? Aquest drac terrible fa molta por i quan s’enfada treu foc pels queixals. 

2n: Seguim una pauta

  • Per fer una descripció cal explicar com és físicament l’animal i quins són els seus trets o característiques més importants. 
  • També cal fer una explicació del caràcter, de les seves accions i dels efectes o sons que produeix als altres. ( espanta, fa riure, …). 

Aquí teniu uns exemples.

Viu… És… Té… Fa… Menja…
Al mar

Al riu o llac

Al bosc

A la selva

A la sabana

Sol 

En grup

…

 Gran

Alt

Enorme

Ferotge

Escanyolit

Petit

Minúscul

…

 Ales

Potes

Urpes

Escates

Plomes

Cua

Ull

…

 Por

Gràcia

Fàstic

Angúnia

Riure

 herba

carn

insectes

…

3r. Ja podeu començar a escriure!

Activitat 2: 

  • Necessitareu paper i llapis.
  • Us animo a intentar resoldre aquests problemes aplicant la multiplicació.  joinmyquiz.com 
  • Sobretot a l’entrar, poseu el vostre nom i cognom.

Espero que us agradi.

Que tingueu un molt bon dia!

Fins demà!

Dijous, 21 de maig

Ester Pajarols21/05/20  

Buenos días chicos y chicas,

¿Cómo estáis?

La propuesta de hoy es de castellano y empieza con visualizar este vídeo. 


¡Imaginad todas las aventuras que tenéis por delante! Surfear por las páginas de un libro es una bonita metáfora que describe todo lo que nos podemos divertir leyendo. Mucho mejor disfrutar con un libro abierto que dejarlo cerrado y perdernos sus aventuras.

Hoy os proponemos leer un libro, cómic, revista que os guste.

Podéis usar uno que tengáis en casa o entrar en la biblioteca on line y elegir un libro.

https://catalunya.ebiblio.es/opac/?locale=ca#resultats

 Cuando hayáis terminado de leerlo, os podéis grabar en vídeo como hicisteis en lengua inglesa ” booktubers” y lo recomendáis.

Si no sabéis cómo empezar podéis seguir estos simples pasos:

  1. Título
  2. Autor
  3. ¿Por qué me ha gustado?
  4. ¿De qué trata?
  5. ¿Cuál ha sido mi parte favorita?

 Disfrutar de la lectura, leer es fascinante, puedes viajar donde quieras en la época que quieras sin moverte de casa.

Nos gustaría mucho poder recibir vuestras recomendaciones a:

esterpajarols@pereanton.cat (tercero)

rosagarcia@pereanton.cat (cuarto)

¡Feliz día!

Dijous 21 de maig

Georgina Cejudo21/05/20  

Bon dia tercer!

La tasca que us proposo avui és: FEM UN LLIBRE – EL LLIBRE GEGANT

És una activitat molt bonica que consisteix en pensar, escriure i il·lustrar un conte. 

Ja fa quaranta anys que es  fa aquesta activitat. 

L’organitza el Casal del Mestre juntament amb escoles i instituts, la llibreria La Gralla, els alumnes del batxillerat artístic de l’institut Celestí Bellera i diversos il·lustradors i amb la col·laboració de l’ajuntament. 

Aquest any, a causa de la pandèmia COVID-19, l’activitat de FEM UN LLIBRE no es podrà fer de la mateixa manera que anys anteriors com es feia a la plaça de la Porxada, però serà una edició especial i única que recollirà la situació històrica i inèdita que estem vivint.

Què cal fer?

  • Penseu una petita història, conte o relat molt curt, on expliqueu vivències, pensaments o idees que hagueu tingut aquestes dies de confinament a casa amb la vostra família i, sobretot i més important, què voleu fer a partir de la tornada a la normalitat. 

 

  • Podeu fer un conte inspirat en les vostres il·lusions, desitjos que tingueu a partir de cara al setembre a la tornada a l’escola, etc. 

 

  • Després aquestes petites històries vostres s’enviaran a uns professionals que en faran els dibuixos. Si voleu, a més a més, podeu afegir algun dibuix fet per vosaltres.

  • Al document poseu el vostre nom i cognoms i la vostra edat. 
  • Recordeu que la història ha de ser curta (com a molt llarga entre mig ½  o 1 full).
  • Un cop  escrit el vostre conte, me l’envieu per correu, per poder-lo enviar als il·lustradors perquè puguin fer les il·lustracions. Estaria bé que no el féssiu a mà, sinó en un document del drive.

Al document del drive us he posat els passos a seguir a l’hora d’escriure un conte.

https://docs.google.com/document/d/1NNWuJoUD1hZYApvkofdmXQiuRvgLt7hul1eMAJxJiJs/edit

Un cop acabat ompliu l’autoavaluació.

Que tingueu un bon cap de setmana.

Fins dilluns!

Dimecres 20 de maig

Georgina Cejudo20/05/20  

¡Buenos días tercero!

Las actividades que os propongo hoy son en castellano.  

  • La primera actividad está relacionada con la alimentación saludable.  Trata en adivinar frutas y verduras a partir de su descripción.

  • En la siguiente sopa de letras tienes que  buscar palabras con la G y la J. 

  • En la siguiente actividad; relaciona cada operación con su resultado.
  • Sorpresa! Aquesta l’he feta expressament per vosaltres! Espero que us agradi.

Que tingueu un bon dia!

Fins demà!

20th May. What’s your name? – Personal Information

Rosa García20/05/20  
Hello children!!! ?
How are you?
I hope you are super great!
Today, you have to watch and listen a video:
Now, answer :

1. Where does Kelly live?

a.) Los Angeles, California
b.) Farmer, California

2. What is Christina’s telephone number?

a.) (512) 281-4695
b.) (512) 381-4685

3. How do you spell Ed’s middle name?

a.) Wisely
b.) Wesley

4. Where does Sasha live?

a.) Moscow, Russia
b.) Boston, Massachusetts

5. How do you spell Morgan’s last name?

a.) Wade
b.) Wedi

6. What is Riley’s address?

a.) 7421 Bath Street, Santa Barbara, CA.
b.) 7431 Van Street, Santa Barbara, CA.

7. What is Tom’s telephone number?

a.) 415 810 1328
b.) 415 810 3128

8. Where is Alejandro from?

a.) Mexico
b.) Guatemala

9. Where does Harry live?

a.) England
b.) Ireland

10. What is Maxwell’s middle name?

a.) Benjamin
b.) Fox
c.) Max
Please send me your answers to my mail: rosagarcia@pereanton.cat
A big hug!?
Have a nice day!
Rosa

 

Dimarts 19 de maig

Georgina Cejudo18/05/20  

Bon dia tercer! 

Avui us proposo resoldre aquest jeroglífic matemàtic!

  • Descobreix el valor de cada figura, sabent que, a cadascuna li correspon un valor entre el 0 i el 12, els dos inclosos. 

Abans d’acabar comprova: 

  • He recordat que qualsevol número multiplicat per 0 dona 0. 
  • He recordat que qualsevol número multiplicat per 1 es queda igual. 
  • He descobert que el 2, 3 i 4 són els números més importants per resoldre aquest “jeroglífic”. 
  • He trobat el valor de cada dibuix. 
  • He trobat quins números no estan representats en cap figura. 
  • Després feu aquests joinmyquiz.com de les taules de multiplicar.  Recordeu posar el vostre NOM I COGNOM  a l’entrar. 
  • Aquest és per qui s’atreveixi a resoldre problemes aplicant la multiplicació.  joinmyquiz.com

Espero que us agradi.

Que tingueu un molt bon dia.

Fins demà!

Dimarts, 19 de maig – Música

Marta Noró18/05/20  


TASCA 1: Cançó “Tumbai”
Envieu-me els vostres vídeos cantant la cançó del Tumbai i fent la percussió corporal a martanoro@pereanton.cat

TASCA 2: Relaciona cada ritme que sona amb la seva partitura! Hi ha tres nivells! Pots començar pel nivell 1 (fàcil) i anar avançant.

    

Dilluns 18 de Maig

Georgina Cejudo17/05/20  

BON DIA TERCER

Activitat 1:

Avui anem a treballar la síl·laba tònica. Us proposo escoltar amb atenció la següent explicació:

https://sites.google.com/a/fedac.cat/el-raco-dels-vampirs/catala/2-sil-labes-i-la-tonica

Després  aventura’t amb l’ortografia i practica: Entra a l’enllaç i CLICA el primer rectangle que posa SÍL·LABES. 

http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/cm03.html 

  1. En un full, còpia aquestes paraules, o si vols també  afegeix-ne de teves. 
  2. Separa-les per síl·labes.
  3. Marca la síl·laba tònica de cada paraula.

pintor, regal, cosins, timbal, catifa, banyera, carpeta, tisores, música, clínica, ràpida i còmica.

Activitat 2:

L’Activitat que us proposo avui és de plàstica.

Què necessito:

  • Busqueu alguna imatge, d’un conte o una revista que tingueu per casa. Si no podeu buscar una foto de  l’animal que més us agradi a internet.
  • Estris per dibuixar i crear: Un full de paper, tisores, llapis, goma, colors o el que tingueu per pintar.

Abans de començar a dibuixar:

  • Busco entre els meus contes preferits, un què surti un animal.
  • Rellegeixo el conte per saber quin paper té l’animal en la història.
  • N’observaré molt bé el dibuix: les formes, els detalls del cos, els colors, les proporcions, l’expressió, la tècnica artística…

IDEES ABANS DE COMENÇAR A DIBUIXAR:

  • El dibuixo, conservant una part del cos i canviant-ne la resta. Faig volar la imaginació.
  • Dibuixo un animal el màxim de semblant al dibuix del conte.
  • Busco l’animal en fotografies o vídeos, en llibres o a internet, i faig un dibuix molt realista.
  • El dibuixo amb una tècnica o estil diferent (collage, deformant-ne una part del cos, aquarel·la…).
  • El represento en volum fent servir plastilina o pasta de farina o sal casolana.
  • Les possibilitats són infinites. Penses en més idees?

Puc consultar:

Espero que us agradi.

Que tingueu un bon dia! 🙂

Fins demà artistes!